2007—2008学年第一学期1—4周
教学调查情况统计(按学院统计)
学校教务处对本学期1-4周的教学情况进行了检查,共发放问卷调查表 4009 份,收回3454份,回收合格率为86.16 %.在调查中,同学们对本学期的课程设置,课堂教学效果,及教材选用等方面提出了一系列意见和建议,现将有关情况通报如下:
哲学与社会发展学院
一,课程设置情况
1,反应课程设计不合理
(1)04级哲学;(2)04级文史哲基地班;.
2,反应课程比较难,比较重
(1)04级哲学;(2)04级文史哲基地班;(3)05级社会学;(4)05级
哲学;(5)06级宗教学;(6)06级哲学.
3,反映课程比较易,比较轻
(1)04级社会学;(2)05级文史哲基地班;(3)06级社会学.
4,其他意见:
(1)05级社会学:提倡多媒体教学;(2)06级宗教学:宗教学的专业特点没体现出来.
二,关于课堂教学效果:
1,教学效果较好的课程
(1)04级哲学:《印度哲学》,《老庄哲学》;(2)04级社会学:《社会科学研究方法》;(3)04级文史哲基地班:《西方史学史》,《中国史学史》;(4)05级文史哲基地班:《社会调查方法》,《专业英语》;(5)05级社会学:《西方社会学理论》,《传播学》;(6)05级哲学:《马克思主义哲学原著选读》;(7)06级宗教学:《中国近现代哲学》;(8)06级哲学:《中国哲学》,《政治哲学》;(9)06级社会学:《社会心理学》,《社会调查方法》,《社会保障学》.
2,教学效果较差的课程及原因:
(1)04级文史哲基地班:《文化人类学》,照本宣科,课程本身枯燥;《宗教社会学》,讲课声音太小,重点不突出,课程本身枯燥;(2)05级文史哲基地班:《中国化马克思主义》,照本宣科,课程本身枯燥;(3)05级社会学:《人口学》,照本宣科,讲课速度太快,讲课声音太小,重点不突出;《家庭社会学》,重点不突出,方言重;(4)06级宗教学:《现代西方哲学》,讲课声音太小,重点不突出;(5)06级哲学:《现代西方哲学》,讲课速度太快;(6)06级社会学:《马克思主义原理》,照本宣科,课程本身枯燥,重点不突出;《农村社会学》,讲课速度太慢.
三,关于教材问题
1,选用教材较好的课程
(1)04级文史哲基地班:《西方文学史》;(2)05级文史哲基地班:《专业英语》;(3)05级社会学:《传播学》,《西方社会学》;(4)06级宗教学:《形而上学》;(5)06级哲学:《形而上学》;(6)06级社会学:《社会调查方法》,《社会心理学》.
2,选用教材较差的课程及原因:
(1)04级文史哲基地班:《宗教社会学》,价格太贵,内容太深太难;(2)
05级文史哲基地班:《考古学概论》,与教课内容不符,价格太贵;(3)
05级社会学:《人口学》,陈旧,过时,内容老化;与教课内容不符;结构
不合理;(4)06级社会学:《农村社会学》,陈旧,过时,内容老化;专
业性不强,结构不合理.
3,没有教材的课程:
(1)05级社会学:《家庭社会学》.
四,其他方面的问题,意见与建议:
(1)04级哲学:大四课程太多;(2)04级文史哲基地班:对大四的学生安排课业太重,十分不合理;提高院教务处的办事能力;(3)05级社会学:希望老师使用多媒体教学,做好课件,提高教师质量,充分备课;课程设置
缺乏多样性;(4)05级哲学:教学需多样化生动;更合理的安排课程;(5)
06级宗教学:希望提高教学设备;(6)06级哲学:课程太重,安排不尽合理,希望采取措施解决问题;(7)06级社会学:教材到位太慢,耽误学习;自习室少,占座现象严重;图书馆多增加一些多媒体教室.
经济学院
一,课程设置情况
1,反应课程设计不合理
无.
2,反应课程比较难比较重
(1) 05级金融工程;(2) 05级财政;(3) 05级保险;(4)06级经济学类3班;(5)06级经济学类5班.
3,反映课程比较易,比较轻

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