第四题:主持人蓝猫向你提问啦!看图回答吧!
Tom and Jim are drawing a picture.
1.How many planes are there in the picture
________________________.
2.Can you see any stars in the picture
________________________.
3.Do you like drawing (请根据你自己的实 际情况回答)
________________________.
评析:本题是看图回答问题,考查学生阅读理解,观察,判断及灵活运用所学知识进行表达的能力.第三小题是开放题,学生可根据各人的实际作答,学生可以真实运用语言,有利于培养学生的英语学习兴趣.
第五题:读读猜猜
2. They are old people.
They are parents of our father or (或者) mother .
We love them and they love us , too.
We should look after (照顾) them.
Who are they
They are our_______________. (grandpa/ grandparents)
评析:本题通过猜谜考查学生的阅读理解能力,同时渗透关心长辈,尊敬老人的品德教育.学生要从谜面所提供的信息去分析,比对,通过自己的理性思考选出正确答案,这是一个包含大脑智力活动,充分运用智慧的过程.实践证明,只有把思考的快乐给予学生,才能使学生对英语学习保持长久的兴趣.此类题型引导教师和学生合理利用和开发课程资源.
第六题:读读画画
A. 根据提示步骤和所给图形,在右边方框内画出一个物体,看看它是什么,写出它的英文名称.来接受挑战吧!(每做对一步得一分,写出单词得两分)
1. Draw three ovals first.
2. Under the three ovals, there is a small rectangle.
3. The triangle is beside the small rectangle.
4. The big rectangle is under the triangle.
5. In the big rectangle, there are four small squares on the top of the right(右上方).

We live in it everyday. What is it It's a ____________.
B.聪明的你一定做出了正确的答案.想象一下它里面有些什么,用英语写几句话.(写出一句加2分,加满5分为止)
评析:本题要求学生通过阅读,以绘画的形式进行语言输出,考查学生用英语做事情的综合语言运用能力.本题将数学,美术与英语学科进行整合,体现了英语学科的工具性特征.与读读猜猜一样,读读画画这种形式调动了学生的多种感官,需要积极的智力活动.加分题照顾学生的个性发展,尊重学生的个体差异,为部分学生提供了进一步发挥和展示的平台.
(盐城市教育科学研究院 葛连干)