寿光市暑期中小学干部教师培训
简 报
第7期
寿光市教育局 2009年7月29日

编者按 7月28日,是暑期初中远程培训的第二天,老师们热情高涨,在认真收看视频,热火朝天地面对面交流以及按时提交作业之外,还积极撰写培训心得体会.现将部分学校的典型做法和老师们的心得体会予以刊发,望各学校及广大教师认真借鉴,进一步提高培训质量.
文家二中多措并举扎实开展教师研训
高宏伟
文家二中充分利用现有的条件和资源,制定详细的培训计划,对语数英教师按计划,有步骤地进行远程网上研训,确保2009年暑假教师远程研训工作扎实有效.
加强组织领导,建立健全培训领导机制
为加强远程研修管理,确保培训收到实效,文家二中制定了教师远程研训管理办法,并召开动员大会,使每位参训教师自觉增强使命感,责任感,以积极的精神状态参与到培训过程中.学校专门成立了教师远程研修领导小组;同时成立了督察小组,技术小组,新闻宣传组,后勤保障组等职能小组,加强对学校远程研训工作的督导和管理.实行领导包靠制,学校校长,副校长分别担任三个学科的班主任,全面负责培训班的出勤,纪律,视频观看,研讨交流等.
第二,加强过程管理,确保研训实效
1,实行签到,签退制
每天上午集中观看视频期间,定时间,定地点,实行签到,签退制,保证教师全员全程参加研训.
2,实行动态通报制
学校第二天上午将教师前一天的学习情况:作业数,文章数,评论数等进行通报.每五天组织一次教师笔记评比,优秀者进行展览.学校督查组每天上午对各培训班缺课,迟到,纪律,研修等情况实行当天通报制.同时,学校将教师培训出勤,纪律,考核等情况纳入教师个人年度量化.
第三,制定详细考核奖惩办法
对被评为省,市,县三级优秀学员的教师;对为新闻宣传提供稿件的教师;对认真学习出色完成任务的教师在个人年度量化中按不同标准进行奖励.对因未按时完成培训任务,抄袭作业,发表不当言论等违纪行为被省,市,县通报批评的教师,对因缺课,迟到,早退等违纪行为在我市教育信息港通报的教师,对被学校督察组通报的顶替,代签等违纪行为,对被通报为不合格学员或培训考核不达标的教师在本年度量化中按不同标准进行扣分.
营里二中:语文教研组在研修中提高
王建宝 宋佐森
营里二中语文教师以本次研修为契机,在学校的统一组织下,共同观看了优秀教师的授课视频并进行了激烈的讨论,就教学中的实际问题与之进行了对比,老师之间互相指出平时存在的问题.通过以上活动,明确了这次培训的目标:1.力求自己由专业型,经验型教师向研究型教师转变2.更新教育观念,具有扎实的学科知识和人文素养3.自觉的科研组织能力,坚持自我研修与整体研修一体.
《语文教育学》一书(谢象贤主编)曾把语文教学原则归结成这样四条:文道统一的原则;听说读写全面训练的原则;自读与教读相互促进的原则和课内与课外相结合的原则.从理论的层面来看,当然是没有什么错误的.但是作为一线的教师来说,思考的主要是这些原则给实际的教学带来哪些有用的指导,也许这些所谓的原则充其量仅是在语文教学中应该注意的几个问题罢了,也不一定要在每一堂课里得以体现,因此就不具备所谓的原则意义.而通过两天的远程研训感到课堂教学改变了教师一味传授知识的权威地位,出现了师生互动,平等参与的生动局面,体现了新课程所倡导的教学观.该教学观表现为:(1)学习方式和组织形式的多样化(2)知识教学不只是重结果,更注重过程(3)注意培养学生的问题意识,教给学生质疑问难的方法(4)建立起了新型的和谐互动的师生关系.
远程研训给的教育教学带来了全新的理念和发展空间,校园的每一处都萌发着研讨与交流的生长点,学生将会由此改变他们的一生,教师也将焕发新的生命.每一位教育工作者都应抓住这一机遇,跟上时代的步伐不断的充实自己,发展自己.
火热的七月,火热的激情
——世纪学校暑期培训侧记
今天是全省初中教师远程研修的第二天,经过了昨天一天的学习,世纪学校的老师们更是精神抖擞,热情不减.在这火热的七月,他们用火热的激情参加这次远程培训,共同进步,共同成长.
上午还不到8点钟,语文组的老师们早早来到教室里,随之宋福龙老师给老师们播放教学视频,所有的老师很快投入到山东临沂史传杰老师《苏州园林》的讲课中,偶有灵感,也小声地相互交流.同上《苏州园林》的还有苏州的马利亚老师,两位老师不同的教学风格,不同的教学设计,给了老师们不同的收获.随后老师们观看的是《岳阳楼记》的教学视频,也是有两位老师分别上课,老师们在比较中体会着思索着文言文这一课型的最佳设计.

下一页