八年级英语期末考试试卷分析
（2010--2011年第一学期）
一、试卷命题的指导思想：
本试卷以《英语课程标准》为依据，同时研究和分析了各市地的一些试卷命题趋向，特别是杭州市的（因为今年我市的中考就委托杭州市教研室统一命题），从而进行命题。因此试卷信息量较大，知识涵盖面广，渗透性强，注重实际情景和具体语境中考查学生对基础知识的理解和运用，有较强的探究性和灵活性。试卷突出了语言的交际功能，力求体现课程标准精神，无偏、难和怪题。试卷着重考查学生理解、运用语言的能力，重视考查学生的英语基础知识、基本技能，考查学生运用所学的知识和技能分析问题、解决问题的能力，力求体现学习和运用两者并重。
试题的选材有一定的时代感和知识性，在选材中既注意了所选材料在题材和体裁上的多样性，又注意了所选材料的思想性和教育性。注重教育性及对学生跨文化意识的培养，较好地落实了新课程中关于文化意识培养的理念。增加学生的阅读量，拓展学生的知识面，提高学生综合运用语言的能力。只有能力提高了才能以“不变应万变”。
二、试卷的总体评价：
本次初二英语期末统考试卷既重视考查学生对英语基础知识和基本技能的掌握情况，又重视考查学生在具体语境中运用英语分析问题和解决问题的能力。从总体上看，突出语篇、强调应用、注重交际，主要有以下特点：
1.试卷注重基础，体现活用，难度和区分度恰当无偏题，怪题出现。
试题注重考查学生在一定语境下对语言基础知识的掌握情况和综合运用英语的能力。语言基础知识的考查重点突出、覆盖面广；情景设置合理，避免了纯知识性的死记硬背题；词汇和语法的测试充分注意了语言意义的转化。如“阅读理解”部分A篇简单，B篇较为简单，C篇较难，要对语言材料进行综和分析，从而进行推断，猜测。
2．试题从知识立意逐渐向能力立意转变。
加大了能力考查的比重。试题突出了语言的交际性，强调在特定的语境中英语知识的灵活运用。适当增加了测试词汇量，加强能力检测。如完型填空，考查的内容注重了对学生在语境中运用语言能力的考查。加大了对语言的熟练程度和深层次能力考查的力度。如“阅读理解”部分注重了对归纳，推断和猜测整个句子等深层次能力的考查，阅读材料贴近生活，同时题材广泛，体裁多样、题型各异，并富有思想性。淡化语法 ，强调能力。语法知识的测试充分注意了语言的真实性和实践性。纯知识性的试题的比例减少到最低限度，通过设置不同的语境，把对语言知识的考查中心放到了根据上下文中和一定的语境中，让语法测试试题具有更积极和更现实的意义，能更多地体现语言的交际功能。
3．书面表达把本册书的重点巧妙的综合起来。
书面表达给学生留有充分发挥能力的空间，它是初二上册四，五个单元中目标语的运用，加大了考查学生综合运用语言能力的力度，使试卷更具现实性。书面表达题对初中英语教学有着良好的导向作用，要求学生要充分运用所学语言描述生活中的事情，进一步体现了英语学科的交际性和工具性。
4.试题有待改进之处：
当然，试题也有待改进之处。例如，完形填空覆盖面较广，设计知识点较多，对于初二上的学生来说难了点。另外，考查学生综合运用的内容较多，学生甚至有些老师都适应不过来。因此整份题较去年要难一些。
三、试卷分析及教学建议1、学生的考试成绩：
难度系数＝1－（68.45÷120）＝0.43______ 区分度D=（96.5－24）÷120=0.60