苏州外国语学校教科室主办 2008年第6期(总第50期) 2008年11月10日
编者按:也许,副科老师有很多自己的难处.不被重视,付出多而收获少……副科老师用"尴尬"来形容自己的处境.究竟是这个岗位带来的不公,还是我们的心态和成长方式出了偏差
任何事物都有两面.副科老师拥有真挚朴实的学生,还拥有能够培养人才的讲坛……他们并不缺乏喝彩,只是需要自己去赢得.
本期《苏外教科研》将关注的目光投向了"副科"老师,摘编了一篇来自《中国教育报》,题为《副科也能满堂彩》的采访录,受采访者正是百家讲坛CCTV-10《百家讲坛》栏目主讲人,北京师范大学第二附属中学历史教师纪连海.
"知识的娴熟加上口才的修炼,这是一节好课,剩下的,就是读学生的征服.当沉浸进去后,副科老师会从学生的任课中尝到无尽的甜头.……"从纪连海老师的一席话中,或许我们的"副科"老师也能从中开挖自信的源泉,从而收获快乐.
从走上讲台执教初中,到教有所成,赢得认可,再到百家讲坛全国开讲,纪连海这位中学历史老师的发展轨迹,对于广大副科老师来说,是一种范例,更是一种激励.
副科也要讲求魅力
记者:许多副科老师认为自己不被重视,处境尴尬,您认为该如何化解
纪连海:对副科不重视是全社会的普遍现象.比如历史,许多理科学生只要背一背,通过会考就可以了.在这种情况下,副科老师就得做好自己的工作,把课备得非常精彩,讲得非常精彩,让学生爱听.
中学老师与大学老师最本质的区别在于教法.大学老师只讲教材,而中学老师必须考虑怎么讲才能让学生爱听;大学生可以自己看书去悟,而中学生知识面浅,需要老师传授,这都需要我们去探讨怎样来教这些孩子.
我在讲课中专门借鉴了相声和评书的技巧.我刚教书的时候是上世纪80年代,那时没有电脑,网络,孩子们爱听,爱看的就是相声和评书,我就将它们的技巧用到了我的教法中,因为我希望我的学生能听得不亦乐乎,然后自觉自愿地去学习这门学科.
因此,副科老师要在教法上付出比主科老师更多的努力.当然,副科老师还要打好专业基础,备好课,这样,口才魅力才有施展的根基.
记者:对于副科老师来说,应该更侧重于专业成长,还是心态的调整
纪连海:有两句话:爱一行干一行,干一行爱一行.前者是理想状态,而更多的人属于后者.在职业生涯中,很多人都会经历一些沟沟坎坎,但要认清自己的情况,如果当副科老师是最现实的选择,那就要干一行爱一行.
副科老师还要调整心态,将自己沉浸到教育学生的世界里去,否则,如果像祥林嫂那样日复一日地唠叨,那跟怨妇有什么区别
与主科老师相比,副科老师有较多的课余时间,但不能把时间用在发牢骚上,要努力修炼自己,思考怎样在教法上下功夫,怎样在课中穿插一个相关的小故事,既能让学生听得前仰后合,又能让他们积极主动地完成课后作业.副科老师都专修过几年的师范教育,应该相信自己,寻找动力证明自己,在现有条件下改变现状,改变自我.
苏州外国语学校教科室主办 2008年第6期(总第50期) 2008年11月10日 第二版备课之外要备学生
记者:副科老师最易忽视的是什么
纪连海:1986-1991年,我在昌平的一所新建校教初中.我发现,毕业后跟老师关系好的往往是那些差生,因为老师总是批评他,他会跟老师有感情.虽然他们是班里最难教的学生,但他们仗义,还能替我维持纪律,学习成绩稍微提高点就能带动班里的平均分,所以我很喜欢差生,常将他们称为我的"产业".很多差生和我的关系都很"铁",他们也因为这层关系而喜欢我的课,认真对待我的考试.
因此,要学会备学生,尤其是备差生,双差生,学会怎么和差生相处,这是许多副科老师所欠缺的.知识的娴熟加上口才的修炼,这是一节好课,剩下的,就是对学生的征服.当沉浸进去后,老师会从学生的认可中尝到无尽的甜头,所以,我的心态总是很年轻.
记者:副科老师又该怎样制定目标
纪连海:副科老师要制定自己的长远目标和近期目标.长远目标是要做一个什么样的老师,这是永远的追求;而短期目标则是,这两个月,我要努力跟某一个孩子搞好关系,下个月,再增加一个孩子,或者再把板书写漂亮些.每年春节,我都会许愿,想想今年要做到些什么.因此,目标不能松.
沉下去就会有收获
记者:许多副科老师不满于自己的地位,尤其是在成人世界里,您怎么看待
纪连海:现在的孩子确实比较务实,会考虑哪个老师比较有用.
但如果做好了备课,备学生这两点,相信一定会发生变化.副科老师有一个优势,主科老师也许只教两个班,而副科老师教一个年级.每个班里,我都有几个跟我关系很"铁"的学生.每次过年过节,我都会收到很多名信片,比主科老师都多,很多学生写的话很动情.这就是学生带给老师的成就感.只要努力耕耘,就会有转机.

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