2008学年度第一学期拓展课教学计划(2008.9-2009.1)
教学目标:
知道小学生最起码应遵守的各种礼仪.
知道每种礼仪规范的大概内容.
能根据具体情境正确遵守各种礼仪.
让学生明确遵守文明礼仪是现代文明人的一项很重要的道德素养.
指导学生正确地将各种礼仪规范自觉地运用于日常生活中.
教学内容:
用餐礼仪
接听电话礼仪
见面礼仪
公共场所礼仪
乘车礼仪
旅游观光礼仪
孝敬长辈礼仪
站立礼仪
坐的礼仪
10,交谈礼仪
11,家庭礼仪
12,称呼礼仪
13,日常交往礼仪
14,校园礼仪
教学安排:
每种礼仪教学基本安排一课时
家庭礼仪等安排两课时,全学期以18课时为准
将餐桌当成课堂
教学目标:培养学生的用餐礼仪
教学课时:一课时
教学过程:
一,故事引入
尴尬镜头:李女士应邀带着女儿去赴宴,行前深怕女儿不知礼节而使场面尴尬,便嘱咐女儿一定要懂得礼节.可是在家无法无天惯了的女儿尽管随口应诺,其实根本就没放在心上.几个菜刚上桌,女儿就急不可耐地伸出了筷子吃了个遍,最后挑出自己愿吃的菜,放在跟前,旁若无人地吃起来.大家饭没吃完,已经饱腹的她便大声喊道:"我吃饱了,我想回家!"搞得李女士无地自容.
学生讨论
上述例子中的孩子究竟错在哪里了 我们应该怎样做
教师引导
英国家庭教育素有"把餐桌当成课堂"的传统.从孩子上餐桌的第一天起,家长就开始对其进行有形或无形的"进餐教育",目的是帮助孩子养成良好的用餐习惯,学会良好的进餐礼仪.我国的大教育家孔子就有"食不言,寝不语"的礼仪之语.
在吃饭的时候,不要大声喧哗或敲打碗筷.长辈入座后,晚辈才可以入座.吃完后,要给长辈打招呼:"我吃完了."然后才能离开.孩子如果要大小便,一定要悄悄地告诉妈妈,不要在大家面前大声地说"我要撒尿"之类的不文明语.同时,吃饭时不要用手抠牙,如果塞了食物,要悄悄地告诉妈妈,请妈妈帮忙.大一点的孩子要学会使用牙签,并用手捂住牙签剔牙.,
情景模仿
1,教师设计情景,学生表演
2,学生设计情景,表演后小结

接听电话有礼仪

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