新世纪中小学图书馆在新课程教材改革中的作用
张正和
一,新世纪图书馆现状与发展趋势
进入新新世纪以来,由于世界政治力量格局的失衡,特别是某些国家在信息技术方面的领先地位,使这些强国以本国利益为目的的霸权主义又开始抬头.从上世纪二次海湾战争,到本世纪的科索沃战争和二○○三年美英入侵伊拉克,使世界各国清醒地认识到:强大的经济支撑和高科技军事技术,使有关国家占据了极大的优势.面对这一严峻态势,全世界各国政府和人民都清醒地认识到以计算机网络技术和以生命科学为代表的高科技是21世纪富国强兵,提高人类生存质量的科学基础,是一个国家自立于世界民族民族之林的可靠保证.因此,世界相当多的国家都在积极争取和平建设的时间和空间,并促使世界各国的经济和科技发展日新月异.特别是一些原来属于第三世界的国家正迅速崛起.经济的起飞给教育和图书馆事业带来空前的繁荣.欧美,特别是美国的图书馆事业十分发达,有力地推动了其国民的终身学习计划和积极的人才成略.我们从纽约市皇后区一个区的图书馆事业之一斑,就可窥见全美国图书馆事业现状和发展全貌(请见附一).发达国家从已经实施了多年的信息高速公路计划,跨越到各类信息的数字化时代.这个计划中十分重要的一环就是把各类图书馆的信息文献与整个国家及至世界电子传媒系统如Internet等公众信息网络,使之成为社会,学校,家庭甚至个人袖珍的无线通讯工具上,能召之即来,呼之即出的信息源.1993年,美国国会图书馆就启动了使全国中小学师生最感兴趣的全国数字图书馆项目《美国的记忆》,反响巨大(请见附二).从此开始,世界很多国家中小学图书馆都在向数字化方向迅猛发展.在我们国家,中小学图书馆尽管现状不尽人意,但近十年来,还是有了很大的发展.在沿海和一些经济发达地区,发展更为明显.在一些地方,学校图书馆的馆舍,藏书量及各种设施如何,已成为衡量一个学校办学条件的重要标准之一.
如我们江苏以及上海,浙江,广东,山东等地,一大批中小学图书馆实现了自动化,有的学校已着手数字化的建设.以上这些学校中的大多数,都以现代化的办馆理念为中小学师生服务.借阅合一,借,阅,网(上网)合一的读者服务形式,以及为全新的办馆理念而配套的图书馆环境育人和现代化馆舍的建设.使我国部分中小学图书馆水平上了一大台阶,因此全国一大批中小学图书馆有了独立的图书馆馆舍和现代化的办馆设施.据笔者考察所知,其中,馆舍面积在5000平方米以上的已有重庆一中,河北正定中学,浙江温岭中学,江苏启东中学,江苏无锡天一中学,江苏金坛一中等.
随着我国高校和公共图书馆数字化进程的影响和带动,以为中小学教育教学改革服务和以资源共享为目标的中小学图书馆网络化,数字化建设,必将进入一个飞速发展阶段.
二,新世纪中小学图书馆在培养创新人才战略中的重要作用
一九九九年六月,党中央,国务院在北京召开了极为重要的全国教育工作会议.江泽民主席在大会的讲话中深刻地指出"教育在培育民族创新精神和培养创造性人才方面,肩负着特殊的使命.必须转变那种妨碍学生创新精神和创新能力发展的教育观念,教育模式,特别是由教师单向灌输知识,以考试分数作为衡量教育成果的唯一标准,以及过于划一呆板的教育教学制度."李岚清同志还代表党中央国务院作了题为《深化教育改革,全面推进素质教育,为实现中华民族的伟大复兴而奋斗》的报告,对深化教育改革的方向作出了部署.因此,我们认为,学校图书馆改革的核心应该是把学校图书馆成为培养学生收集处理信息能力的最重要的场所.
人类社会已进入信息化时代,学生的学校学习已成为他们"终身学习"的基础阶段,在学校学习活动中,学会学习比掌握知识更为重要."培养学生收集处理信息的能力,获取新知识的能力,分析和解决问题的能力,语言文字表达能力以及团结合作和社会活动能力"[注一]已成为学生学会学习的必备能力.其中,"收集处理信息"已放到了六大能力的首位,这是时代特征在学校教育教学中最显著的反映.学校图书馆应成为培养学生收集处理信息能力的最重要的场所.欧美及世界中等发达国家的学校图书馆,为学生提供了各种设施设备,使学生随时随地都可以使用计算机,复印机,扫描仪,网络和微缩胶片来收集和处理各种信息的做法,是值得我们学习和借鉴的.我们不仅应该提供这些设施设备,而且应该用各种方式,使所有进入图书馆的孩子们都能熟练地运用这些设施设备.这应该成为我们学校图书馆今后建设和工作的重点,从提高我们民族未来竞争力的角度来衡量,这决不是一件小事.
看到这些,真值得我们中小学图书馆工作者认真思考.因为我们中小学图书馆事业发展的最大障碍正是那种"由教师单向灌输知识,以考试分数作为衡量教育成果的唯一标准,以及过于划一呆板的教育教学制度".因为在上述教育机制的影响下,不少教师不愿让学生进图书馆,家长怕学生借书回家,学校领导也不敢大张旗鼓地倡导学生"到图书馆去!",最后导致我们的学生想去又不能如愿去他们心中的知识殿堂——图书馆.因此,我们学校培养出的亿万中小学生尽管满腹死记硬背的知识点,而恰恰缺少了在当今与世界强国能一比高低的创新精神和创新能力.二○○○年初,在我国基础教育界刮起了一阵强烈的"减负"旋风,首先是教育部下达为中小学生的"减负"令,接着又有当时的陈至立部长关于落实这项工作的电视会议讲话以及各级教育行政部门大刀阔斧的减负措施.到了三月一日,江总书记言辞恳切的重要讲话,使全国上下真正认识到了"减负"的重要性和迫切性.本讲义在此还向大家推荐一遍题为《我所看到的美国小学教育》的文章(请见附三)从中可以看到美国的学校如何使图书馆在人才教育中发挥重要作用的.而在当前我国的基础教育中,中小学生课业负担过重,是长期以来困扰我国基础教育的一个顽疾.尽管各级政府和教育行政部门曾采取多种措施,但收效甚微,甚至有愈演愈烈之虞.前几年出现浙江金华的高中生杀母,江苏金坛的中学生自杀事件,都与学校,家庭,社会形成的应试教育的压力以及若干年来我们在教育中偏重分数,忽视思想政治教育有关.凡此种种,引起了国人的震惊和反思.

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