绵阳市中小学教师
远程培训项目实施方案
根据《绵阳市教育局关于2010年教师教育,语言文字工作要点的通知》精神,按照绵教函(2010)99号文的安排,为了加快教师培训工作现代化的步伐 , 构建开放灵活的教师终身学习体系 , 提高教师继续教育的质量 , 全面提升中小学教师队伍的整体素质 , 结合实际 , 我市2010年利用全国中小学教师继续教育网开展中小学教师远程培训工作,特制定实施方案如下:
一,总体要求
坚持"面向全员,突出骨干"的原则,依托全国中小学教师继续教育网,把远程培训手段纳入到教师全员培训中来,与传统培训方式有机结合,统一管理,统一考核,统一认证学时,大幅度提高培训成效.
通过远程培训,发挥全国继教网国家级优质教师教育资源的优势,构建教师终身教育体系,加快中小学教师队伍建设步伐,全面提高中小学教师的师德水平和业务素质,建设一支实施素质教育需要的,专业化的教师队伍,为推进基础教育课程改革,全面实施素质教育,促进我市基础教育改革发展提供坚实的师资保障.
二,工作原则
(一)统一管理,分工负责原则.在绵阳市教育局和各县(市,区)教育(文体)局的领导下,各县(市,区)教师进修学校,各园区社发局具体负责整合相关力量,统一规划,统一管理,分工协作,共同负责,保证工作的顺利进行.
(二)整合性原则.结合我市已下发的中小学教师继续教育的有关文件要求,以校本培训为基础,充分整合本市教师继续教育资源,以现代远程教育为主要手段开展中小学教师全员培训.
(三)实效性原则.根据中小学教师的教育教学实际,突出新课程,新理论,新技术,坚持统一性与灵活性相结合,坚持分类指导,分步实施,按需施教,注重实效.
(四)创新性原则.坚持以创新求质量,以创新求效益,以创新求发展.坚持与时俱进,锐意进取,积极探索现代远程教育网络培训的规律和特点,促进现代远程教育网络体系的迅速发展.
三,目标任务
(一)实现共建共享的资源开发体系."全国中小学教师继续教育网"依据国家开发项目和以全国专家为主体,开发国家级教师培训资源,依托当地的专家教授,教研员和中小学一线优秀教师开发地方培训资源,形成可满足各级,各类教师需要的优秀教师教育的资源库.
(二)通过培训,使广大中小学教师在政治思想,师德修养,教育理论,学科知识,教育教学能力,科研能力等方面都有较大幅度的提高,全面提升中小学教师实施素质教育的能力和水平,以适应基础教育新课程改革的需要.
四,培训对象与培训内容
本次培训面向全市符合远程培训条件的所有中小学教师.
主题一:上好课. 主要专题:教学中的师德修养,教学论与课堂教学,课堂教学基本技能微格训练,新课程课堂教学新技能,课堂教学问题诊断与解决,课堂教学反思方法.
主题二:备好课. 主要专题:备课与师德行为,新教材与学科知识更新,学习论与教学设计,备课实务与新技能,备课问题诊断与解决,教案反思与研究.
主题三:评好课. 主要专题:课堂教学评价与师德行为调整,课程论与课堂教学评价,评课问题诊断与解决,评课案例研修.
主题四:命好题. 主要专题:学生学业评价中的师德,教学评价论与学生发展性评价,作业与命题技术研究,作业与命题问题诊断,作业与命题案例评析.
2010 — 2011 年的中小学教师培训以"上好课"为主题,具体包括新教材与学科知识更新,学习论与教学设计,上课实务与新技能,上课问题诊断与解决,教案反思与研究.
具体教学计划见学员课表.
五,组织管理体制
行政领导:
绵阳市教育局(师培科)
培训组织管理:
项目办公室(继教网四川总站)
绵阳市中小学教师培训中心(市级管理中心)
县级教师进修学校,园区社发局(县级,区级学习中心)
会员校或会员个人
(一)本项工作由绵阳市教育局领导,主要负责以下工作:
1,制定绵阳市中小学教师远程培训工作的宏观指导原则和相关政策措施,全面领导,统筹规划中小学教师远程培训工作开展的范围,进程,保证远程培训工作在教育部的总体指导思想和方针政策下进行.
2,将该项目纳入绵阳市中小学继续教育培训计划,并制定相应的学时登记制度.
3,协调各级教育行政部门与业务管理部门的关系,督查各级教育行政部门和业务管理部门完成相应工作的情况.
(二)绵阳市中小学教师培训中心负责组织管理实施,其具体职责包括:

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