阳光抱抱我
桃园幼儿园 陈茵
设计思路:
天气越来越冷了,午睡时,孩子们会说:"老师,今天妈妈又给我多穿了一件毛衣"有些孩子发现嘴巴里呼出的热气也能看见了.还有的孩子伸出小手,对我说:"老师,我的手很冷." 雪花飘飘,冬天虽冷,但它提供给我们的是丰富的教育资源,孩子们喜欢在晒台上晒太阳自由的玩玩,暖暖的太阳,照在身上,真是舒服.让我们和孩子一起拥抱冬天吧!结合《不怕冷》的主题,在主题中要求让孩子感受冬季的明显季节特征,愿意参加暖和身体的活动.其中有一个站点就是晒太阳,能根据自己晒太阳的感受,打扮太阳宝宝.我根据姚老师和张老师的一,二研的活动和组内老师的意见,结合本班孩子的特点,设计了这个活动.我班的孩子很喜欢太阳,我常常在他们的画中看到红红的太阳,可有的孩子画的不够圆,有的不够大,我想通过这次活动,体会到太阳能给大家带来温暖.尝试画又大又圆的太阳.增添一份对太阳的喜爱,同时,让孩子们通过愉快的活动,激发孩子们作画的兴趣.
活动目标:初步尝试画又大又圆的太阳,体会太阳给大家带来温暖.
活动准备:1.幻灯(阳光抱抱我)
2.蜡笔,水彩笔和画图纸;小动物,植物贴纸数份.
活动过程:
一.幻灯导入活动,引起幼儿的兴趣.
米奇:雪花飘飘,冬天到了.天气真冷呀.你们有什么方法让自己暖和起来呢
二:示范
米奇:我最喜欢让阳光来抱抱我了,阳光照在身上真暖和,把我身上晒得暖洋洋的,真舒服!
1:你们知道还有谁也喜欢让阳光来抱抱它
师总结:原来除了老师,我们的宝宝,还有树,草,花,小动物……那么多的那么多的好朋友都喜欢让阳光来抱抱我们.
2:怎么让太阳抱到每一个好朋友呢
画又大又圆的太阳,让太阳伸出手抱抱好朋友(光芒).
三.幼儿作画.
1.我们也来请"好朋友"一起来让阳光来抱一抱,好不好
(交待可以用蜡笔来画太阳,小动物可以画,也可以贴)
2.交流分享.
师:我们的宝宝来和旁边的小朋友说说你画了哪些"好朋友",他们为什么喜欢让阳光抱抱.
反馈:冬天来了,孩子们会自然而然的感受到气候的变冷,发现人们的生活起居,穿戴打扮有了变化.从孩子们的生活经验入手,在平时有目的地让孩子去拥抱阳光的温暖,闻闻阳光的香味,参与户外活动,和孩子们共同体验冬天的季节特征,共同去观察季节与人们的关系.所以在本次活动中,孩子对与如何让自己暖和起来能很自然地讲到了太阳以及运动,保暖等方法.在活动中还让米奇好听地语言来引导孩子.指导孩子如何来表达冬天的寒冷,使他们的语言,认知得到发展,积极的情感逐步形成.谁也喜欢让阳光来抱抱它 孩子说出了许多他们知道的动物,以及在老师的启发下说出了花,树等,后来孩子的思维很活跃说到了被子,电热毯,月亮,星星等等,及时进行了引导.我觉得在孩子说出后老师及时把它画出,然后引出画又大又圆的太阳的方法很好,从孩子的画画上就可以看到每个孩子都画出了又大又圆的太阳,有了一个很好的布局,有2个孩子是画的绿色的太阳,事后问他们为什么 孩子知道太阳事红的,可他们说绿色的好看.总的来说,孩子在表达时的情绪很好,非常愿意来画.