课程体系是实现培养目标,使学生具有要求的知识与能力结构所必需的课程的有机构成,课程体系不仅要包含必要的知识点和技能训练,而且还应充分考虑课程之间的内在联系以及学生的认知规律,以求获得最大的教学效率.
构建电气技术应用专业课程体系所遵循的基本原则:
1. 以培养学生综合职业能力为主线.电气技术应用专业的目标是为电子生产企业和行政事业培养电气装配,调试,维修等方面的技术人员,他们应具有较强的解决生产实际问题的能力和动手能力.为此,课程体系中注意将实践教学贯穿于教学过程的始终,建立了具有电气类专业特色的实践教学体系:
2. 课程进行整体优化.首先是打破学科框框,从课程之间,各知识点之间的有机联系与互动作用分析,对课程体系进行优化;另外还参照毕业生调查表的统计结果(表4,表5),对一些较重要的课程分配较多的课时,对专业必修课进行课程综合化,对选修课进行课程模块化和小型化.
表4 毕业生认为重要的课程(样本数:80)
课程
电工
基础
电子线路
数字
电路
电工工艺
电机
技术
机械
原理
电子
测量
单片
机
专业
外语
电工技能
电路
CAD
机床
基础
家电维修
电气控制
计算机
语言
人数
56
81
53
49
36
29
32
30
52

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