附件2
《数字信号处理》课程教学大纲
一,课程基本信息
1,课程名称(中/英文):数字信号处理 / Digital Signal Processing
2,课程性质:专业必修
3,总学时/学分:XX/XX
4,授课对象:电子信息科学与技术专业
5,使用教材:Sanjit K Mitra, Digital Signal Processing - A Computer – Based Approach Second Edition, McGraw – Hill, 清华大学出版社,2001
二,课程简介(楷体,三号,加黑,居中)
(注:正文为楷体,小四,1.5倍行间距,首行缩进.)
三,教学目的与基本要求
(注:正文为楷体,小四,1.5倍行间距,首行缩进.)
四,教学进度表
章次
题目
教学时数
第一章
·····
X学时
第二章
·····
X学时
·····
·····
·····
总计
XX学时
(注:以章为单位对教学内容做出学时要求安排.)
五,考核方式和成绩评定办法
1,考核方式(注:含实验部分的考核方式)
2,成绩评定办法(注:含实验部分的成绩比例和分值)
六,理论部分
(注:包括各章,节教学时数,教学目的,教学重点(难点),主要教学方法,教学内容,基本概念,作业习题或复习思考题)
信号与信号处理(教学时数2)
教学目的:·······
教学重点:·······
教学难点:·······
主要教学方法:·······
信号的特征与分类
一,·······
二,······
三,······
·······
第二节·······
·······
本章基本概念:······
本章思考题:······
七,实验部分
实验项目与内容提要
序
号
项目名称
内容提要
学时
分配
要求
性
质
类
别
所用主要仪器
所在
实验室
1
2
3
┇
{有关说明:
在实验项目与内容提要的表格中,"内容提要"要求准确,简洁;"学时分配"是指每个实验的学时数;"要求"分为必做和选做两类;"性质"分为验证,演示,综合,设计,创新,研究等六类;"类别"分为基础,专业基础,专业等三类;
理论课含实验的教学大纲编写要求严格按《云南大学本科实验教学工作规范》执行.}
八,参考文献
{注:顺序为作者,译者,参考文献,出版社,出版时间(包含实验教材或指导书)}
执笔人:XXX
云南大学课程教学大纲样本·理论课含实验