小学五年级音乐欣赏课教案
刘天华和他的良宵
一,教学目标:
(1)情感态度与价值观
通过音乐欣赏,让学生的情感世界受到感染熏陶,在潜移默化中建立起对亲人,对他人,对人类,对一切美好事物的挚爱之情,进而养成对生活的积极乐观态度和对美好未来的向往与追求,通过对音乐作品情绪,格调,思想倾向,人文内涵的感受和理解,培养音乐鉴赏和评价的能力,养成健康向上的审美情趣,让学生在真善美的音乐艺术世界里受到高尚情操的陶冶.
(2)过程与方法
完整而充分地聆听音乐作品,让学生在音乐审美过程中获得愉悦的感受与体验,启发学生在积极体验的准确度下,充分展开想像,鼓励和保护学生在音乐体验中的独立见解.
(3)知识与技能
A,认知作曲家生平及作品,加深对中国民族音乐的认识和理解.
B,进一步了解二胡的表现力,感受其形状及音色.
二,教学重点:
培养音乐鉴赏和评价的能力,感受乐曲的情绪.
三,教学难点:二胡的表现力
四,教学准备:课本,琴,音响设备及相关资料.
五,教学过程:
1,组织教学,师生问好.
2,导入
同学们,欢迎大家和老师又一次走进音乐世界,今天我们将要了解的是一位杰出的音乐家,他的塑像就屹立在我们的校园中,大家每天都会从他的身边走过.他每天看着我们读书,学习,游戏.你们知道是哪位吗 一起说:(刘天华)
3,简介刘天华
出示刘天华的照片挂图.
对,那大家又对刘天华先生了解多少呢 下面就请大家说说吧.
(学生回答)
同学们不愧是长在天华故里的,对刘天华了解的真多!今天我们就和老师一起走近刘天华.
板书:走近刘天华
老师介绍:
刘天华:字寿椿,江阴城内西横街人.我国近代杰出的民族器乐作曲家,二胡,琵琶演奏家,音乐教育家.是刘氏三兄弟中的老二.在刘天华以前,二胡只出现在婚丧嫁娶的小乐队里,以及街头卖艺时.当时二胡被一些中国人和外国人所轻视,认为我国的民族乐器是没有前途的.而刘天华先生却立志要把民族音乐推向世界舞台,要与西洋音乐并驾齐驱.为此,他奋发学习,到处求师拜友,艰苦的学习各种民乐.同时,他也学习西洋音乐理论,改革二胡及其演奏方法.他先后创作了十首二胡曲,三首琵琶曲,二首合奏曲等.并在高等学校开设了二胡专业课,将二胡搬上了独奏舞台.
4,欣赏《良宵》,体验情感
在刘天华先生创作的十首二胡曲中,有一首曲子是他作品中写作时间最短的.下面就让我们班级的小演奏家王晴圆来为大家演奏这首乐曲:《良宵》.听后请把你的感受和大家一起来分享.
(学生上台表演)
你们听了这首曲子,觉得有什么感受
(学生回答)
这首乐曲创作时还有一个小故事呢 下面就请我们班的故事大王施珊来给大家讲讲.(请一个学生上台讲故事)
听了故事,让我们再听听这首曲子,感受曲子给我们带来的轻松活泼的情绪.听完后请大家讨论一下,每组可以用一句话说说,或者演演创作那天的情景.并请大家进行评价.
5,介绍拉弦乐器----二胡
二胡在刘天华的改造下就成了现在这样:琴筒用木或竹制成,一端蒙以蟒皮,张两根琴弦,用琴弓拉奏.刚才听了二胡的音色,我们可以发现它的音色柔和,表现力很丰富,尤其擅长表现细腻的抒情乐段,还可以演奏技巧性很高的华彩性乐段以及模拟人声,鸟声,甚至打击乐器的声响.我们再来欣赏刘天华先生创作的另一首二胡曲:《光明行》.请大家说说听了以后的感受.(学生欣赏并说出感受)
6,演唱《君永校歌》
刘天华先生在我校任教期间,还为我们学校写下了一首《君永校歌》,请大家带着对刘天华先生的敬爱之情演唱这首歌曲.(学生演唱)
7,总结,竞赛.
这节课我们一起走近了刘天华,了解了他的生平,听了两首他创作的二胡曲,还唱了《君永校歌》,下面我们就来举行知识竞赛,看哪个组学得最棒.请每个队说出你们的口号.(4个队喊口号)比赛正式开始.比赛形式:抢答.
第1题:刘天华是哪儿人 是什么家
第2题:刘天华创作了几首二胡曲 几首琵琶曲 几首合奏曲

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