《思想道德修养与法律基础》教学大纲编 号:40092010
英文名称:Ideological, Moral and Legal Education
适用专业:全校各专业
责任教学单位:文法系
马克思主义基础教研室
总 学 时:48
学 分:3
考核形式:考查
课程类别:公共基础课
修读方式:必修课
教学目的:《思想道德修养与法律基础》是一门以马克思列宁主义,毛泽东思想,邓小平理论和"三个代表"重要思想为指导,以爱国主义,集体主义为主线,综合运用相关学科知识,依据大学生成长的基本规律,教育和引导大学生认识自我,认识环境,认识时代特征,培养大学生良好的思想政治素质,优良的道德品质和健全人格的必修课程.对学生开展马克思主义人生观,世界观,道德观,法治观教育,引导学生树立崇高的理想情操和高尚的道德品质,树立体现中华民族优秀传统和时代精神的价值标准和行为规范,培养法治精神.为专业课程深入学习和学生综合素质的全面提高,以及更有效地服务社会,奠定良好的思想理论基础.
主要教学内容及要求:
第一讲 绪论
教学内容:
一,为什么要学习《思想道德修养与法律基础》
(一)有助于当代大学生认识正确的做人道理,选择正确的人生之路
(三)有助于大学生打下思想道德和法律素养知识基础
(二)有助于当代大学生摆正德与才的位置,做到德才兼备,全面发展
二,本课的主要内容及主要教学方法
教学要求:
本讲要求对《思想道德修养》的主要教学内容和方法有基本的了解,要理解并掌握学习《思想道德修养》的重要意义,社会主义荣辱观的基本内涵,并力求打破学生对政治课的思维定势,激发学习兴趣.
第二讲 珍惜大学生活 开拓新的境界
教学内容:
一,大学生活的新特点
(一)生活环境的特点
(二)学习生活的特点
(三)人际关系的特点
二,大学生常见的心理矛盾与冲突
(一)理想与现实的矛盾
(二)独立感与依赖感的矛盾
(三)孤独感与强烈交往需要的矛盾
(四)轻松感与焦虑感的矛盾
(五)优越感与失落感的矛盾
三,树立大学生活新理念
(一)独立生活的理念
(二)全新的学习理念
(三)规划设计人生的理念
教学要求:
本讲要求对大学生活的特点要有必要的了解,理解大学新生常见的心理矛盾,掌握矛盾存在的成因并能加以分析,以求对大学新生适应大学生活有一定的指导和帮助作用.
第三讲 大学生的心理调适
教学内容:

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