机械设计制造及其自动化专业课程设计大纲
中央广播电视大学开放教育试点
机械设计制造及其自动化专业课程设计大纲
一,课程设计的目的:
课程设计是本专业集中实践环节的主要内容之一,是学习专业技术课所需的必要教学环节.通过课程设计的教学实践,使学生所学的基础理论和专业知识得到巩固,并使学生得到运用所学理论知识解决实际问题的初步训练;课程设计的设置应使学生接触和了解实际局部设计从收集资料,方案比较,计算,绘图的全过程,进一步提高学生的分析,综合能力以及工程设计中计算和绘图的基本能力,为今后的毕业设计做必要的准备.
二,对学生要求:
1.学生需认真阅读课程设计任务书,熟悉有关设计资料及参考资料,熟悉有关各种设计规范的有关内容,认真完成任务书规定的设计内容.
2.学生均应在教师指导下,按时独立完成规定的内容和工作量.
3.课程设计的计算说明书不低于3000字.
要求计算说明书计算准确,文字通顺,书写工整.
要求图纸正确清晰,符合制图标准及有关规定.
三,课程设计的课题:
每个课程设计为3学分.课程设计课题如下:
机电一体化系统,机械制造过程自动化方向(6学分)
可从以下六个课题中任选二个课题:
(1)机电控制与可编程序控制器技术
设计使用可编程序控制器技术的典型电气控制系统.
(2)液压气动技术
设计典型加工装置的流体传动与控制系统.
(3)传感器与测试技术
设计典型加工过程的机械量传感器测试电路.
(4)数控原理与应用
设计一种数控机床的控制系统,编制某一零件的加工程序.
(5)机械制造工艺学
设计典型零件的工艺规程.
(6)机电接口技术
设计典型机电装置接口电路.
四,教师
课程设计的指导教师一般由专业课教师担任,要求教师具有中级以上职称的教师或技术人员担任.
指导教师负责学生的分组与课题选题;每组学生可安排7～10人,选定一课题.每一教师指导1～2组.教师下达课程设计任务书,指导,督促,检查学生课程设计的进行情况,课程设计完成后负责学生的成绩考核.
五,成绩考核及时间安排:
教师根据学生的设计资料,计算书,图纸及质疑进行评定.
课程设计成绩按五级分制评定,即:优,良,中,及格,不及格.
时间安排:课程设计应在相关课程学完后进行,一般可安排在第三学期以后,时间安排四周时间.