河北农业大学林学院
林木病理学课程组
2006年6月
实验注意事项
一,进入实验室必须遵守纪律,保持室内整洁安静.
二,每次实验前必须仔细阅读实验指导书和有关的内容,以保证实验顺利进行.
三,实验时树立严谨的科学态度,完全按照实验指导书所列操作步骤认真进行实验和观察.
四,爱护实验仪器,节约使用实验用具和材料,如有损坏和故障,务必报告指导教师,凡无故损坏仪器设备者应予赔偿.
五,实验完毕时,请将仪器放回原处,擦净桌面,收拾整齐.按作业要求写出实验报告,方可离开实验室.离开实验室前注意关门,窗,水,灯等,并用肥皂洗手.
六,每个学生的实验成绩由实验过程表现和实验报告成绩两部分组成,实验成绩将带入期末总成绩.
七,需要进一步培养观察的实验材料应写好标签,注明实验内容,日期和试验人员姓名,以防混淆或丢失.
八,学生应准备绘图纸,报告纸,HB和2H的绘图铅笔,直尺,小刀和橡皮等绘图用具.
林木病理学实验指南
林木病理学实验是农业植物病理学课程的重要组成部分,是植物病理学基本概念,基础理论,基本原理的深化理解,实验应证,增强感性认识和衔接补充,是理论与实践相结合的具体体现.对学好林木病理学具有重要意义.
林木病理学实验的目的是以植物病理学和其它关学科知识为基础,追溯引起植物病害发生的原因及过程,认识不同病原所致病害的症状特点及病原形态特征.掌握植物病害实验及研究的基本技能及方法,注重学生观察,思考,分析,解决实际问题的能力培养,为将来的研究工作打下一定的基础.
林木病理学实验要求学生在实验之前预习实验指导,明确实验的目的意义,复习实验相关理论知识,了解实验的方法,步骤及重难点;认真,客观,正确地,观察,记录实验内容和显微绘图,整理,归纳,分析实验数据和结果,认真完成实验报告,总结成功的经验及找出不足的原因,培养科学态度.
实验重点要求学生认知和掌握主要作物,果树和蔬菜病害的症状和病原物的形态特点,学习显微绘图,制片技术;综合性实验要求学生学习和掌握从植物病害的调查,标本的采集,鉴定到灭菌,消毒,培养基制作及病原物的分离和培养等实验技能.该实验指导书对症状和病原形态特征进行了描述,通过提示对重点观察内容与阐明并对实验技能进行了简述.作业与思考题,主要是实验内容的课堂作业及复习时的参考.
实验一 林木病害症状类型的观察
症状是有病植物外部可见的病状和病征的统称.植物生病后,有一定的病理变化程序.无论是侵染性病害或非浸染性病害,首先在植物体内发生一系列外部观察不到的生理生化的变化,继而细胞和组织开始发生病变,并出现肉眼可见到的变化这就是病状.有些侵染性病害,主要是真菌和细菌病害,不仅表现出病状,在病部还能见到引起植物生病的病原物,它们依附在病植物体人例如,病植物上的霜霉,白粉,黑粉,茵核,茵脓以及寄生在植物上的寄生性种子植物等.这些致病生物出现在病变部分即称"病征".所以,植物病害的症状应该包括"病征"和"病状"面部分.但是,植物受病毒,菌原体,类细菌和线虫等危害后,只能看到植物本身的病状,这些病害习惯上也统称为症状.
人们对病害的认识和研究,机首先从症状开始,症状有一定的变化幅度,常因品种抗性,环境条件以及发病时期(或后期)不同而有变化,因此观察病害症状应连续观察它在不同时期和不同条件下的表现.
一,实验目的
通过植物病害症状的观察,学习描述和记载植物病害症状的方法,掌握植物病害的症状类型,特点以及了解症状在病害诊断中的作用.加深对植物病害的感性认识,认识植物病害的主要症状类型,为进一步诊断和研究植物病害打下坚实基础.
二,材料和用具
各种类型的病害标本,幻灯片和挂图等.扩大镜,小刀及记载用具.
三,实验内容与方法
(一)病状类型
1. 变色:植物受到外来有害因素的影响后,常导致色泽的改变,如褪色,条点,白化,色泽变深或变浅等,统称为变色.主要表现有:
1) 褪绿或黄化:褪绿和黄化是由于叶绿素的减少而叶片表现为浅绿色或黄色.如植物的缺铁,缺氮等.
2) 花叶与班驳:如苹果花叶病,月季花叶病,黄杨花叶病等.
3) 变红色或紫色,如玉米植物生病后,病部细胞内的叶绿素被破坏或形成受到抑制而呈现出不正常的颜色.
变色以叶片变色为最常见,通常为全株性的,叶片颜色深浅不匀,深绿浅绿或黄绿相嵌,有时还出现红紫等颜色.花朵变色在林木中常见的有郁金香碎锦病,缺素和病毒侵染都可以形成这种症状.

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