每 课 必 记
课 题
第5节 磁生电(2课时)
日 期
教
学
目
标
1,知道电磁感应现象及产生感应电流的条件.
2,说出电磁感应现象中能量转化.
3,通过控制变量法研究影响感应电流大小的因素.
4,知道感应电流方向与什么因素有关.
5,知道交流发电机的工作原理.
6,知道交流电和直流电的区别,知道大型交流电动机的组成,知道我国交流电的周期和频率.
重点
难点
分析
重点:电磁感应现象及产生感应电流的条件
难点:电磁感应,直流电动机和交流电动机的工作原理
课程
资源
的准
备与
开发
实验,网上资源
教 ,学 预 设
调控对策
【引入】先回顾奥斯特实验的现象和结论,说明电能生磁.
设问:既然用电流能获得磁场,那么能否用磁场获得电流呢 许多科学家都在探索这个问题.英国的物理学家法拉第经过10年的研究,在1831年发现了磁产生电的条件和规律,实现了他利用磁场获得电流的愿望.法拉第的这个重要发现,导致了电能的大规模生产和利用,开辟了电气化的新纪元.
一,磁生电--电磁感应
【实验】将一根导体放入磁场中,导体和电流表串联成一个闭合回路.然后让导体在磁场中运动.
①回顾产生持续电流的条件,一是需要电源,二是电路要闭合.怎样知道电路中有电流呢 --显然需要一个电流表.因为获得的感应电流较小,所以采用测量微小电流的灵敏电流计较好.
②怎样才能从磁场中获得电流呢 引导学生设计实验方案,教师演示并填表:
操作方法
现象
(观察电流表)
说明
将电路的一部分导体垂直磁感线放在磁场中
导体不动
指针不偏转
无电流产生

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