网 页 制 作
"网页制作之超级链接"教学设计
作者:南京市秦淮中学 史叶玲
教学设计表
教材分析
本章是高一必修第四单元,属于信息的加工与集成模块.对这一部分,江苏省学业水平测试和新课标的要求是:了解和掌握一些常用的集成信息工具,能选用一种网页工具软件制作简单的网页.而我们本节所讲的将各个独立的网页利用超级链接形成一个较完整的网站.对于从宏观上去系统掌握信息的集成有着非常重要的意义.
从内容上来上看,在网页中创建超级链接,主要包括了建立同一个网页内的链接,建立不同网页文件的链接,建立WWW服务器上某个文件的链接,建立E-mail链接和建立图像热区链接五种.知识点不算少,不过作为复习课,学生有了一定的基础,故本节内容安排一个课时内完成.
学情分析
学生已经完成了网页制作这一章的学习,对使用Frontpage在网页中创建超级链接的基本操作已经有了一定的基础,但新课的学习侧重于知识的学习,重点是让学生学会操作方法.而计算机软件的学习,重点在于应用,光记住操作步骤是远远不够的,而且非常容易遗忘,只有自己在网页制作过程中真正自己找到了窍门,才能牢记在心,并且在以后碰到类似的问题时能灵活应用,解决问题.这节在网页中创建超级链接的内容对于学生来说最难掌握而且最容易遗忘的相信应该是同一个网页内的链接(即书签链接)和图像热区链接.
教学目标
知识与技能目标:
(1)了解网页中超链接的基本原理和作用;
(2)了解网页中超链接的5种类型;
过程与方法目标:
能够根据需要准确的在网页中创建5种不同的超级链接并进行自我归纳出一定的方法;
通过为一个完整的网站去创建5种不同的超级链接去体验信息加工与集成的过程.
情感态度与价值观目标:
培养自我探索的精神,在自我探索完成作品中找到成就感;
激发学生制作网页的兴趣,提高对信息的组织能力.
教学重点
,难点
教学重点:5种不同超级链接的作用与创建方法
教学难点:同一个文件内的链接(书签链接)和图像热区链接的创建
教学策略与教法分析
重视情境创设,体现一个"趣"字;
关注基础,落实一个"实"字;
倡导分层递进,突出一个"练"字;
凸显学生的主体作用,彰显一个"构"字.
主要教法有:比喻法,讲练结合法;梯度任务驱动法;贯彻始终的评价法.
学法分析
分析体验;主动探究;归纳总结,主动构建.
通过学生自主探究式学习,发现薄弱环节,然后教师加以引导,讲解难点,最后学生通过练习巩固掌握知识点的方法,突出学生主导的地位.
教学环境分析
多媒体教学软件
"学习向导"课件,网页设计帮助学生自主学习
各种制作网页的素材
教 学 过 程
教学环节
教学内容
所用时间

下一页