苏州市敬文实验小学五年发展规划
(2006—2010年度)
一,主要目标
围绕学校"以人为本,特色为重,质量至上"的办学宗旨,提出本五年发展规划的目标是:学校管理以人为本,队伍建设形成梯队,特色建设初见成效,学校质量稳步上升,校园建设布局合理.
二,具体措施
(一)学校管理
学校管理的起点和归宿是人,学校管理的动力和核心是人,学校管理的成功与失败取决于人.因此,学校管理必须以人为本,在管理中,树立四个意识:
1.诚信服务意识.千方百计为教师成才,学生成长创造条件,真心实意为教师,学生的发展做好综合服务.
2.人际和谐意识.合理配置学校的人力资源,优化群体组合,创造和谐合作的人际关系.
3.利益保护意识.在调整结构工资的基础上,还要随着发展的需要,充实一些更富有活力的激励措施.
4.自我管理意识.管理的实质是对人主体性的开发,管理的实效基础是人的自我管理,引导教师和学生鲜明自我意识,自我教育,自我完善,自我管理,试图以人的自我管理水平来创设学校管理新的层次.
(二)队伍建设
教师是办好学校之本.面对21世纪教育的挑战,惟有拥有最好的教师才能办出最好的学校.因此,建设一支合格的优秀的教师队伍,是学校建设的根本.从我校目前教师队伍总体情况来看,35周岁以下的青年教师占全校的80%,而带头人学科缺项严重,骨干队伍数量不足的问题比较突出,为此,本五年规划在队伍建设上努力做到以下几点:
1.保证"合格",培养"带头".切实制定"敬文青年工程"计划.该计划从政治要求,师德师风,学历层次,业务结构,研究能力等方面推,拉,促,帮,使其脱颖而出.首先对新教师的目标:一年适应,二年达标,三年成新秀.其次坚持普遍提高与重点培养相结合,通过结对,引路,搭台,压担等多种途径,促使学校新秀成区骨干教师,乃至成区,市学科带头人.第三鼓励青年教师在职进修,不断提高本科比例,提高英语,信息技术的等级水平,选派优秀教师外际交流和业务进修.
2.培养后备,锻炼新人.要有计划地把一批青年骨干推倒管理第一线,并根据相应岗位需要,调整充实层次管理的具体职责.
3.坚定考核聘任制.逐步建设与本校发展相适应的干部,教师队伍.坚决调整不适应学校发展的人员,优者上,能者进,人品至上,水平至上,使其在流动中稳定,在稳定中提高.
(三)特色建设
没有个性,没有特性,没有特色的学校,学校将难以生存和发展.本三年办学特色上努力朝着"学校有特色,教学有特点,教师有特技,学生有特长"的目标迈进,力争做到"人无我有,人有我优,人优我特".
1.进一步实施"以质量求生存,以特色促发展,以科研创名校"的办学思路.大力开展以"成功激励教育"研究活动,实施小班化教育策略.逐步形成以学生发展成功为目标,以教师成功为关键,以学校办学成功为保证的成功激励教育体系,鲜明学校办学特色.
2.学校认真贯彻,落实《全国环境宣传教育行为纲要》,确立了创建省"绿色学校"目标,高度重视创建"绿色学校"工作,立足于学校,渗透于课堂,服务于社会,通过创建"绿色学校"培养具有环保意识的人才,办出学校特色.
3.积极推进"双语教育"区域特色.我校在区双语教育实验学校的基础上,进一步加强师资培训,以自培与外援相结合,专职英语教师英语水平达四至六级,英语课堂教学从目前的双语交流向全英语交流突破,其它的课任青年教师英语水平达一至二级,非语言学科的课堂教学在不牺牲本学科知识点为前提会用与本学科有关的专用语进行双语教学.大力营造双语氛围,创设双语教育环境,编写双语口语交流及非语言学科课堂专用语的校本教材.进一步扩大和加强与国外友好学校的外际交流,要求学生立足现在,着眼未来,胸怀祖国,放眼世界,通过交流,不断提高英语会话能力.落实经费,建立激励机制,制定双语教育三年规划(另订).保障双语教育实施,努力争创市级双语实验学校.
4.积极推进信息技术教育的区域特色.我校是苏州市首批教育信息化实验学校,在此基础上,进一步加大教育信息化的理论学习和信息技术的校本培训,提高教师的信息素养.加强信息技术与学科整合的研究,不断提高课堂教学效率.进一步加强课件开发,建立校本教育资源库.进一步挖掘和开发信息设备的硬件资源,开放网络活动室,构筑学生健康成长的网络空间,制定信息技术教育三年规划(另订),力争在第二年创苏州市教育信息化先进学校,第三年争创苏州市教育信息化示范学校.
5.争亮点,创特色,促进校园文化的发展.国际象棋多年来是本校的传统特色项目,为进一步实施新课程计划,开发校本课程,凸现办学特色,尝试国际象棋进课堂的探索.在探索中,遵循"普及与提高相结合,第一课堂与第二课堂相结合"的原则,并围绕国际象棋课堂教学,教材的开发,课程的管理,教学软件应用与开发,课程资源的开发等方面进行研究,并制定国际象棋特色活动三年规划(另订),争取国际象棋高水平后备人才训练基地分校挂牌及争创国际象棋示范学校.以此推动学校的教育教学改革,全面提升学校的办学品位.
(四)学生质量
学生质量是学校生存价值的体现.培养高质量的学生是学校办学的最终目标,也惟有高质量的学生才能体现学校存在的价值.高质量体现在素质全面,人格健全,能力较高,学有特长等方面.为此,本五年努力做到以下几点:
1.育人方面.以个性化发展为策略,确实把教育教学质量标准落实到每一个具体学生身上.确立"力求人人成功,务使个个成人"学生培养目标,树立"相信每个学生都具有成功的潜能"的学生观.关注学生学业成绩的同时,更关注学生的道德行为,健康心理,意志力的培养,为高质量的培养21世纪创造型人才打好基础.
2.教学方面.要突出情感和能力的培养.要深入掌握新颁布的学科课程标准,轻负高效重能力,考能力是今后教学评价的主要手段.
3.特长培养方面.学校成立艺术中心,下设敬文电视台,敬文文学社,敬文艺术团,敬文国际象棋俱乐部.为学生学有特长,施展才华创造条件,全面提高学生素质,培养学生综合能力.
4.措施保障.本三年中要在课程设置,活动方式,评价导向上做一些相应的调整,以利于师生的共同发展.
(五)校园建设
由于本校教室数量已到限度,这必然会抑制学校的发展,学校将在五年规划中,在区委,区政府,区教育文体局的关心支持下,与市教育局协调,争取将丝绸技工学校的占地1988.6平方米,建筑面积为2554.21平方米,无证建筑为322.55㎡为本校发展所用.在这三年中,学校将会有一次调整布局,楼舍功能合理定位,建构校园环境文化等基建,扩建工作,让建设到位,让资源开放,将作为基建五年规划的目标.(规划待两校有望合并再定)
学校按省实验小学的配备标准努力配齐各类基本教育设施,并且对内部资源进行重新整合,积极调整现有教学用房,以满足教育对校舍场地的需要.
三,实施保障
1.领导保障.本规划的实施将在区教育文体局,计财科,教研室,少年宫,督导室的关心指导下,不断完善,分阶段实施.
2.人员保障.学校成立规划领导小组和实施小组,明确目标,责任到人.
3.自律保障.召开学校教师会议.明晰学校三年发展方向,收集意见和建议,集思广益,达成共识,确保实施,将三年规划上的任务化为全体教师的自觉行动.
4.组织保障.不断总结反思.每年写好自评报告,递交教代会,供代表讨论,发表改进意见.
5.经费保障.广开财源,增源节支,落实经费,保障有关项目的实施.
本五年是敬文实小求得发展的重要时期,在这五年里,将以管理的效率,教育的质量,队伍的水平,特色的凸现,资源的优势来进一步鲜明办学形象,号召全体教师,人人以敬文小学发展为己任,开拓创新,勤奋进取,为圆满完成本五年规划的各项任务而努力奋斗.然而社会办学形势发展不可预测,我们的任务将会很艰巨,我们没有松懈的理由,必须抓住时机,不断壮大发展学校,兢兢业业完成好各项任务.