南安市2009年小学毕业班语文学习目标检测质量分析
依据南教初[2009]15号文《关于做好2009年小学毕业班工作的通知》的要求,我市于2009年6月20日对全市小学毕业班统一组织学业目标检测.本次检测,由教研室统一命题,各乡镇(街道)中心小学,市直小学自行组织考试及评卷工作.汇总各单位送交的质量分析材料,现就语文学科检测的相关情况作简要分析.
一,命题指导思想
试卷命题力求以新课程理念为指导,以课标第三学段的学习目标为依据,立足我市小学现行教材内容(北师大版)和学生学习语文的实际情况,重在检测我市小学毕业生语文学习目标的达成情况.同时,通过检测,进一步发挥试卷命题的导向功能,使我市一线教师了解新课程环境下小学语文教学的方向,反思教学中存在的主要问题,从而促进教师不断地改进语文教学,提高语文教学质量.
二,对试卷的认识和评价
我市各单位的质量分析材料认为,试卷的命题能以新课标为依据,体现了"大语文观"的教学理念,注重考查学生的语文综合素养.
试卷题型丰富灵活,既有考察学生掌握"双基"的基本题型,也有考查学生分析问题,解决问题能力的开放性,实践性题型;试题内容覆盖面较广,体现了知识与能力的融合 ,积累与运用的并重,课内与课外的沟通;试卷难易适度,对优,中等生和学困生都有所兼顾.
试卷命题对我市小学毕业班语文教学乃至整个小学阶段的语文教学具有指导意义.
试卷双向细目表如下:
范围
序号
内容
能级
题形
取材
分值
A
B
C
D
E
积累与运用
46分
拼音
一
易读错字音辨析
√
√
客观
课本
2
多音字,固定词轻声字辨析
√
√
客观
课本
2
汉字
二
看拼音写汉字
√

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