贵州电大开放本科土木工程专业课程设计(大作业)教学实施方案
一,课程设计的目的:
课程设计(大作业)是本专业集中实践环节的主要内容之一,共计3学分.课程设计是学习专业技术课必要的教学环节,学生运用所学的基础理论和专业知识通过课程设计的实践,巩固和掌握专业知识,并为今后的毕业设计做好必要的准备.通过课程设计使学生接触和了解,局部设计从收集资料,方案比较,计算,绘图的全过程.培养学生的计算和绘图的设计能力.
二,对学生要求:
1. 每个学生需认真阅读课程设计任务书,熟悉有关设计资料及参考资料,熟悉各种设计规范的有关内容,认真完成任务书规定的设计内容.
2.每个学生均应在教师指导下,在规定的时间内独立完成规定的内容和工作量.
3. 课程设计的成果为计算书和1号图纸2张左右.要求计算书计算准确,文字通顺,书写工整.要求图纸,图面布置合理,正确清晰,符合制图标准及有关规定,用工程字注文.
三,课程设计的课题:
每门课的课程设计(大作业)为1.5学分.课程设计(大作业)计有以下五门课:混凝土结构设计,钢结构,结构设计原理,桥梁工程,建设监理.每课群组选定两门课程进行课程设计,各门课的要求如下:
1. 混凝土结构课程设计:
(1)熟悉混凝土结构体系荷载的传递及确定.
(2)熟悉结构的平面布置.
(3)掌握单向板,次梁,主梁承载力计算,板梁配筋计算.
(4)绘制结构平面图,板梁(次梁及主梁)配筋图及抽筋图.
(5)写出计算书.
2. 钢结构设计:
(1)熟悉单层工业厂房结构体系荷载传递方式及确定.
(2)掌握屋架杆件的内力计算,及荷载不利组合的杆件内力.
(3)选择杆件截面,设计上,下弦杆及腹杆.
(4)绘制屋架结构图,写出计算书.
3. 结构设计原理:
(1)将所学的结构设计原理方面知识与实际结构结合,正确分析设计结构的类型及所受荷载,最不利荷载组合,工况等.
(2)在安全,经济,合理的前提下,能够正确地选用材料从而进一步掌握材料的种类,性能和容许应力.
(3)熟悉拉杆,压杆,拉压杆,拉弯杆件压弯杆件及梁的设计步骤,能够对所设计的结构进行正确的力学分析,从而合理选择构件截面,并能正确,全面地验算构件和结构.
(4)掌握连接的设计,验算方法.
(5)了解一定的施工,工艺方面知识,从而使设计更加合理.
(6)写出计算书.
4. 桥梁工程:
(1)熟悉有关设计图纸及设计要求
(2)熟练查阅相关资料及设计规范
(3)掌握截面几何特性计算,受力分析,配筋计算,强度,刚度,稳定性验算.
(4)掌握图纸绘制方法,整理归纳设计成果.
(5)写出计算书.
5. 建设监理社会调查:
到有关监理公司调查,已进行过监理工作的建设工程了解:
(1)监理规划如何制定.
(2)实施情况如何.
(3)产生了哪些效果.
(4)存在问题及今后如何改进.
(5)写出调查报告.
四,对指导教师的要求
课程设计的指导教师一般由专业课教师担任,也可聘请具有中级以上职称的教师或技术人员担任.
指导教师负责课程设计的课题选题,学生分组.每一个教师指导1-2组,每组学生7-10人,每组可选定一课题.教师下达课程设计任务书,指导,督促,检查学生的课程设计进行情况,课程设计完成后负责学生的成绩考核.
五,成绩考核及时间安排:
教师根据学生的设计资料,计算书,图纸及质疑进行评定.课程设计成绩按四级分评定即:优秀,良好,及格,不及格.
时间安排:课程设计安排在第四学期以后,每门课程安排两周时间.
贵州广播电视大学理工部

2008.3