成果名称:中医药教育质量认证的研究与实践
成果属性:黑龙江省教育厅教学改革工程项目
主管部门:省教育厅 项目编号:99206
研究时限:2005年12月——2009年3月
成果完成人员:
程 伟 黑龙江中医药大学 副校长,教授
李和伟 黑龙江中医药大学 副处长,副教授
郭宏伟 黑龙江中医药大学 处长,教授
杨天仁 黑龙江中医药大学 处长,研究员
于海峰 黑龙江中医药大学 科员,助教
前 言
高等教育发展到今天,无论是其在社会进步中的作用,还是其发展的规模和速度,都已经达到了空前的水平.科学技术的进步,人才培养质量的提高,国家综合国力的提升,在相当程度上有赖于高等教育的发展和水平的提高,因而,质量成为高等教育自身和社会重视的重要问题;保障和提高其质量的手段之一—高校教育质量认证自然也走进我们的研究视野,成为我们重要的研究领域.
中医药教育是中医药事业的重要基石, 也是我国教育体系中不可或缺的重要组成部分.21世纪初,我国经济,社会,科技的发展进入了新时期.医学模式转变,疾病谱的变化,医疗卫生体质与制度深入改革,医疗保险市场进一步规范,这些都对中医药教育事业产生了新的重大的影响,对未来中医药人才培养提出了新的更高的要求.高等中医药教育从20世纪末随同全国高等教育的发展而实现了超常规,跨越式发展,从精英教育逐步过渡到了大众教育.但发展的同时也出现了一些新情况和新问题,人才培养质量显得尤为突出.
对任何问题深入透彻的研究,首先应对于问题的背景有详细地了解,对相关的概念有明确地界定,从而为进一步的研究奠定坚实基础.
1.研究背景
质量是高等教育发展的生命和灵魂.世界高等教育规模处于稳步增长的阶段,质量成为各国重视的对象."质量"也一直是联合国教科文组织有关高等教育发展的三个核心理念之一.1998年在巴黎召开的世界高等教育大会上,高等教育的针对性,质量和国际化,作为三个核心理念,被写进了其行动纲领((21世纪的高等教育:展望和行动》.20世纪80年代以来,高等教育质量愈益成为世界各国关注和研究的热点,质量保证和评价已经被世界大多数国家列为重要议事日程.
随着对高等教育质量关注程度的提高,高等教育的评估和认证在世界范围内受到重视并得到充分发展,已经成为世界性的趋势和热点.人们不仅关注高校整体的教育质量,关注高校作为整体的办学条件和水平,同时高等教育质量认证也已成为世界各国保证高等教育质量的重要手段,并被各国政府和社会公众所认可.尽管国际高等教育质量认证是以机构评估为主,但是机构认证只有辅之于专业质量认证,才能够全面确保高等学校的质量改善.
我国高等中医药院校的教育质量认证在整个高等教育质量保障体系中相当薄弱.除了航海专业和国家建设部在建筑工程领域就专业认证制度进行了一些有益的实践探索之外,我国目前对中医药教育质量认证的认识还处于试点阶段,尚未开展过大规模的专业认证工作.因此,研究我国中医药专业认证的实施策略,积极推进专业认证,逐步建立起具有中医药特色的专业认证制度,进一步构建以全面提高办学质量和水平为内涵的复合式中医药人才培养体系,逐步实现专业认证与职业资格准入制度的衔接与统一,使专业认证成为教育与社会的一个接口,既作为监控和提高学校教学质量的一种手段,又能反映社会和中医药行业对人才质量的要求,是摆在我们面前亟待解决的现实课题.
2.研究意义
对任何问题的研究必须建立在问题本身的重要意义上,否则我们的研究就成为一纸无用的空文.那么研究中医药教育质量认证的意义何在 教育质量认证对我们有哪些有利的方面 对专业认证的研究究竟能为我们带来什么 我们从以下几个方面详细阐述.
2.1中医药教育质量认证是高校自身存在和发展的必然需求
从世界各国高等教育的发展趋势看,高校的进步与发展是在自律精神和社会责任感协调一致中发展和巩固的.在市场经济条件下,高校的自律意识必须加强质量认证将促使质量保障由外部力量转变为高校自我发展,自我激励,自我约束的内在需求,高校的教育质量认证己经成为加强专业教育建设,保证专业教育质量自律精神得以贯彻的契机.专业的建设和发展是学校办学的基础,专业水平直接影响一所学校办学的整体水平.搞好质量认证,充分发挥其独特的促进功能,将推动学校深化教学改革,提高教学质量,办学水平和办学效益,发挥优势,办出特色.另外,在合理制定高等教育专业发展战略,依据学科专业发展趋势对专业人才的实际需求,制订好专业教育分类的规范,指导高校客观地,如实地确定专业人才培养目标等方面,认证也会起到应有的促进和分类指导作用.因此,认证对高校的发展具有十分重要的作用.

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