谁的本领大
教学目标:
1,能通过对课文的理解涞懂得:每个人都有自己最擅长的一面,要正确的看待自己和他人.
2,理解课文大意,能正确,流利,有感情的朗读课文.
教学重点:
能通过对语言环境的理解来有感情的朗读.并很好的将不同的语气朗读出来.
教学难点:能理解课文中蕴涵的意思.
教具准备:
教学挂图或投影片,生字卡,小黑板
教学时间:三课时
第一课时
一,课时目标:
能通过对课文的理解涞懂得:每个人都有自己最擅长的一面,要正确的看待自己和他人.
二,教具准备:挂图
三,教学过程:
教学过程:
自我加减
一,导入:
1,板书:谁的本领大.
2,你们知道是谁和谁在比本领吗 (风和太阳)
3,那么风和太阳的本领到底是谁大呢 你们有什么问题吗 (怎么比的 结果怎样 ……)
二,初步朗读课文,学习字词,朗读课文.
1,请大家自己读一读课文,注意读准字音,读同句子.(学生自读课文)
2,学习生字
(1),出示带拼音的生字.请小朋友自己去认识自己的新朋友 (学生自读词语)
(2),指导朗读,指名读词语,齐读词语.
(3),去掉拼音再读词语,看看哪个小朋友最聪明,一眼就能找到自己的新朋友
(4),指名回答,齐读.
3,初读课文.
(1),这篇课文中一共有几个小节呢 请9位小朋友来读
课文,其他小朋友做评委.
(2),学生进行朗读
(3),学生进行评价.
(4),听课文的录音.
三,读课文,了解课文大意.
(1),请小朋友们再读读课文,想想课文主要讲了谁和谁发生了什么事情
(2),学生进行朗读,建议学生进行默读,或者是小声的读课文
教学过程
自我加减
(3),交流:风和太阳进行比赛,看谁的本领大,到后来发现大家都各有各的本领,分不出大小.
四,指导书写:

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