长江大学2010年院系目标管理常规考核细则
一,本科教学考核指标测评细则
评估指标(权重)
观测点
参考
权重
等 级 标 准
评估材料依据
A
C
1.
专业与课程建设
(0.2)
人才培养方案
0.1
及时修订(制定)各专业人才培养方案(含辅修双学士学位,第二学士学位,石油基地班等),专业定位准确,培养方案符合培养目标的要求,执行情况好
专业定位较准确,培养方案基本反映培养目标的要求,执行情况较好
修订(制定)专业人才培养计划的论证材料
专业人才培养计划
调整人才培养计划的申请表
专业建设成效[1]
0.25
专业建设规划科学,措施得力,成效显著,有国家特色专业或省级品牌专业;新办专业教学质量有保证,学生满意
有专业建设规划,有措施,有一定成效;新办专业教学基本建设有保证,学生较满意
国家特色专业,品牌(重点)专业,新办专业建设规划,措施,年度实施计划及年度总结
品牌(重点)专业,新办专业中期检查报告及验收报告
学生对新办专业满意度的调查结果及专业办学水平的分析
课程建设
0.25
课程建设总体思路清晰,具体计划和配套措施有力,执行良好,改革成效显著,建成有国家级或省级精品课程.
有思路,计划和措施,有一定成效,新增或建成校级精品课程1门
精品课程建设规划,措施,中期检查报告,验收报告,验收意见
教材建设与选用[2]
0.25
主要课程选用同行公认的优秀教材,使用近三年出版的新教材占培养计划中主要课程的比例≥70%;有公开出版的主编教材;积极申报国家"十二五"规划教材
主要课程选用同行公认的优秀教材,使用近三年出版的新教材占培养计划中主要课程的比例达60%;积极申报国家"十二五"规划教材
主要课程使用教材统计表及教材样书
主编及公开出版的教材统计表及教材样书
国家"十二五"规划教材申报书
双语教学[3]
0.15

下一页