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    黔南民族师范学院
    毕业论文(设计)工作手册
    黔南民族师范学院教务处
    二〇〇六年十一月
    前 言
    毕业设计(论文)是实现培养目标的重要教学环节.毕业设计(论文)在培养大学生探求真理,强化社会意识,进行科学研究基本训练,提高综合实践能力与素质等方面,具有不可替代的作用,是教育与生产劳动和社会实践相结合的重要体现,是培养大学生的创新能力,实践能力和创业精神的重要实践环节.同时,毕业设计(论文)的质量是集中训练学生的科学研究能力和创新能力的必要教学环节,是对学生综合运用多学科理论,知识与方法的能力的全面检验,也是衡量教学水平,学生毕业与学位资格认证的重要依据.搞好毕业论文(设计)工作,对培养学生的实践能力和创新素质,全面提高教学质量具有重要意义.
    为加强毕业论文(设计)工作的规范化管理,适应黔南民族师范学院在实践教学方面的统一规划和要求,学院2004年制定了《黔南民族师范学院学生毕业论文(设计)工作规定(试行)》,经修订后作为院教发[2006]6号文件正式发布,对我院的毕业论文(设计)工作管理起到了有效的规范作用.为了进一步加强我院毕业论文(设计)工作的过程管理和目标管理,使广大教师,管理人员和学生在毕业论文(设计)工作中有章可循,并得到及时有效的帮助和指导,促进毕业论文(设计)质量的提高,根据我院的实际情况,吸收国内各高校毕业论文(设计)工作的管理经验,教务处编印了《黔南民族师范学院毕业论文(设计)工作手册》(以下简称《工作手册》),供广大师生参考和查阅.
    由于我校是一个学科门类较多的师范性学院,文,理不同学科专业在毕业论文(设计)上的要求和做法都不尽相同,《工作手册》中的某些规定难以适合我院所有专业,各系可根据其原则参照执行,并参考教育部《高等学校毕业论文(设计)指导手册》的有关卷册,制定出适合本系各专业特点的毕业设计(论文)管理办法.在本《工作手册》执行过程中,广大师生如有好的建议和意见,敬请不吝赐教.
    黔南民族师范学院教务处
    2006年10月
    目 录
    省教育厅办公室转发教育部办公厅关于加强普通高等学校毕业论文(设计)工作的通知
    各高等学校:
    现将《教育部办公厅关于加强普通高等学校毕业论文(设计)工作的通知》(以下简称"通知")转发你们,并根据我省情况,提出以下意见,请遵照执行.
    一,各校要组织广大师生员工认真学校,领会《通知》精神,充分认识毕业论文(设计)环节的重要意义.
    二,各校要高度重视毕业论文(设计)工作,加强毕业论文(设计)阶段的教学管理工作和指导教师管理工作,提高毕业论文(设计)的质量,培养学生的实际应用能力;要加强毕业论文(设计)环节的学风建设,按照《通知》要求,教育和管理好此阶段的学生学习活动,对在外实习的学生,一定要注意其实习安全和综合能力的培养.
    三,加强对毕业论文(设计)的监督,确保质量,我厅将在适当时候对部分学校毕业论文(设计)进行生期捡套,参与论文答辩等.
    四,请各校将在毕业论文(设计)工作中出现的新情况,新问题及时报告我厅;每学期末,请各校将本校的毕业论文(设计)工作情况以书面形式报我厅.
    附件:教育部办公厅关于加强普通高等学校毕业论文(设计)工作的通知
    联 系 人:赵祥 孙永红
    联系电话:0851—5285591
    0851—5283692
    二OO四年四月二十一日
    附件:
    教育部办公厅关于加强普通高等学校毕业设计(论文)工作的通知
    教高厅[2004]14号
    各省,自治区,直辖市教育厅(教委),新疆生产建设兵团教育局,有关部门(单位)教育司(局),部属各高等学校:
    为了认真贯彻落实国务院批转的《2003 2007年教育振兴行动计划》,办好让人民满意的教育,切实把提高教育质量放在重中之重的位置,实现高等教育的持续健康发展,根据普通高等学校教学的实际情况和社会发展对人才培养工作的新要求,现就加强普通高等学校毕业设计(论文)工作有关要求通知如下:
    一,要充分认识毕业设计(论文)环节的重要意义
    毕业设计(论文)是实现培养目标的重要教学环节.毕业设计(论文)在培养大学生探求真理,强化社会意识,进行科学研究基本训练,提高综合实践能力与素质等方面,具有不可替代的作用,是教育与生产劳动和社会实践相结合的重要体现,是培养大学生的创新能力,实践能力和创业精神的重要实践环节.同时,毕业设计(论文)的质量也是衡量教学水平,学生毕业与学位资格认证的重要依据.各省级教育行政部门(主管部门)和各类普通高等学校都要充分认识这项工作的必要性和重要性,制定切实有效措施,认真处理好与就业工作等的关系,从时间安排,组织实施等方面切实加强和改进毕业设计(论文)环节的管理,决不能降低要求,更不能放任自流.

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