试题四
一、名词解释 （共25分）
1、信息化教育
2、教学系统设计
3、信息技术与课程整合
4、微型教学法
5、现代远程教育
二、填空题（共22分）
___ 1、信息化教学过程包括教育者________ 、_______ 和 _____ 四个基本要素。
___ 2、常用的教学内容分析方法有_______ 、___ _ 、_____ 、 ___ _ 和结构模型分析法。
___ 3、布鲁姆认知类教学目标分类体系包括知识___ _ 、__ _ 、___ 、_ _ 和_____ 六个层次。
4、根据内容和作用的不同，多媒体教学软件可分为自主学习型_______ 、________ 、_______ 、____ 、_____ 、_____ 和教学游戏型。
__ 5、按学习者使用媒体的感知器官进行分类，教学媒体可分为 __________ 、__________ 、_____________ 、__________ 。
三、简答题（共28分）
___ 1、简述问题教学法与探究－发现法的异同。
___ 2、什么是电子图书？列举出5个电子图书的网站名称及网址。
___ 3、说明教育技术和信息化教育之间的关系？
___ 4、简述研究性课程模式的应用步骤。
四、设计题（共25分）
___ 说明以教为主的教学系统设计（基于课堂教学的教学系统设计）的模式的基本构成环节，并任选英语课本中的一节课，运用教学内容分析方法分析教学内容，画出各知识点之间的结构框架图，并填写教学内容分解表和教学水平描述表？_
参考答案
一、名词解释
1、信息化教育：就是在现代教育思想和理论的指导下，主要运用现代信息技术，开发教育资源，优化教育过程，以培养和提高学生信息素养为重要目标的一种新的教育方式。
2、教学系统设计：是依据对学习需求的分析，提出解决问题的最佳方案，使教学效果达到优化的系统决策过程。教学设计以学习理论、教学理论和传播理论为基础，应用系统科学理论的观点和方法，调查、分析教学中的问题和需求，确定目标，建立解决问题的步骤，选择相应的教学活动和教学资源，评价其结果，从而优化教学效果。
3、信息技术与课程整合是指将信息技术以工具的形式与课程融为一体，将信息技术融入课程教学体系各要素中，使之成为教师的教学工具，学生的认知工具，重要的教材形态，主要的教学媒体。
4、微型教学法是指教师借助电视摄、录像设备培养学生某种技能的教学方法。由于该方法一般是在小教室中对学生的某种技能进行培训，培训时间短，规模小，故称之为微格教学或微型教学。
5、现代远程教育是在教育教学过程中，学习者与教师、学习者与教育机构之间准永久性分离，通过多种现代传播媒体与技术实现非面对面的教育教学形式。
二、填空题
1、学习者、教育信息、现代教育媒体
2、信息加工分析法、层次分析法、图解分析法、归类分析法
3、领会（理解）、应用、分析、综合、评价
4、网络学习型、智能学习型、模拟操作型、资料工具型、训练练习型、课堂演示型
5、听觉型媒体、视觉型媒体、视听型媒体、相互作用型媒体（交互型媒体）
三、简答题
1、简述探究-发现法与问题教学法的异同？
（1）探究－发现法就是在教师的安排和指导下，主要由学生借助现代教育媒体进行探索、发现问题，从而掌握知识的方法；问题教学法就是为启发学生思维和培养解决问题的能力，教师和学生围绕某个实际问题而进行的教学方法。