《大学物理实验》教学大纲
College Physics Experiments
课程编号：01110031
实验教学总学时：52_________ 总学分：3.5
先修课程：
适用专业：理工类非物理专业
一、目的与任务
___ 大学物理实验是对高等学校学生进行科学实验基本训练的一门独立的必修基础课程，是学生进入大学后系统实验方法和实验技能训练的开端，是理工科类专业对学生进行科学实验训练的重要基础。
___ 物理学是一门实验科学，物理实验教学和物理理论教学具有同等重要的地位，它们既有深刻的内在联系和配合，又有各自的任务和作用。
本课程应使学生在中学物理实验的基础上，按照循序渐进的原则，学习物理实验知识和方法，得到实验技能的训练，从而初步了解科学实验的主要过程与基本方法，为培养现代化高级人才奠定良好的科学实验基础。
本课程的具体任务是：
1．通过对实验现象的观察、分析和对物理量的测量，学习物理实验知识，加深对物理学原理的理解。
___ 2．培养与提高学生的科学实验能力。其中包括：
___ (1)能够通过阅读实验教材或资料，作好实验前准备；
___ (2)能够借助教材或仪器说明书正确使用常用仪器；
___ (3)能够运用物理学理论对实验现象进行初步分析判断；
___ (4)能够正确记录和处理实验数据，绘制曲线，说明实验结果，撰写合格的实验报告；
___ (5)能够完成简单的具有设计性或研究性内容的实验。
3．培养与提高学生的科学实验素养。要求学生具有理论联系实际和实事求是的科学作风，严肃认真的工作态度，主动研究的探索精神，遵守纪律、团结协作和爱护公共财产的优良品德。
二、实验教学的基本要求
1．在教学中要适当地介绍一些物理实验史料和物理实验在工程技术中的应用知识，对学生进行辩证唯物主义世界观和方法论的教育，使学生了解科学实验的重要性，明确物理实验课程的地位、作用和任务。
___ 2．在整个实验教学过程中，要教育学生养成良好的实验习惯，爱护公共财产、遵守安全制度，树立优良学风。
___ 3．要求学生了解测量误差的基本知识，具有正确处理实验数据的初步能力。其中包括下列内容：测量误差的基本概念；测量不确定度的估算；处理实验数据的一些重要方法，例如列表法、作图法、逐差法和一元线性回归函数的最小二乘法等。在教学中要注意系统误差的分析，让学生了解系统误差的消、减方法。
___ 4．通过物理实验的基本训练，要求学生做到：
(1)能够自行完成预习、进行实验和撰写报告等主要实验程序。
(2)能够调整常用实验装备，并基本掌握常用的操作技术。例如：零位调整；水平、铅直调整；光路的共轴调整；消视差调节；逐次逼近调节；根据给定的电路图正确接线等。
(3)了解物理实验中常用的实验方法和测量方法。例如：比较、放大、转换、模拟、补偿、平衡和干涉等方法。
(4)能够进行常用物理量的一般测量。例如：长度、质量、时间、热量、温度、电流强度、电压、电动势、电阻、磁感应强度、折射率等。
(5)了解常用仪器的性能，并学会使用方法。例如：测长仪器、计时仪器、测温仪器、变阻器、电表、直流电桥、直流电势（位）差计、通用示波器、低频信号发生器、分光计、常用电源和常用光源等。
在进行上各项基本训练的过程中，要重视对物理现象的观察和分析，引导学生应用理论去指导实践、解决实验中的问题。
___ 5．开设一定数量的近代物理、应用性或综合性物理实验，以利于学生理解近代物理概念，了解物理实验技术应用，提高进行综合实验的能力。
___ 6．开设少量的设计性实验或具有研究性内容的实验，使学生在实验方法的考虑、测量仪器的选择和配合、测量条件的确定等方面受到初步训练。
7．在实验教学中适当使用计算机辅助教学。
8．为适应我校全面推行学分制教学改革的发展要求，推进实验室中心化进程，更好地培养学生的实验动手能力和科研创新能力，拟将对03级第二学期的大学物理实验试行全面开放。根据各实验项目的性质，将大学物理实验内容分为综合性实验、设计性实验和提高与研究性实验三个模块，每个模块均有一定的选课要求。将一天分为若干时间段，学生通过选课系统分层次、分模块选定实验项目和时间段。
三、本课程开设的实验项目：