二,培训目标
通过专题讲座,研讨交流,个人自学等多样化的培训方式,使培训对象的师德修养,法律素质,科研能力,教学工作的专业化水平和实施新课程的能力显著提高,帮助他们在当地教育教学工作中更好地发挥骨干和示范引领作用.
三,组织领导
(一)成立领导机构,加强对培训与选定工作的行政领导
学院成立"名师培育工程领导小组",由学院主管教学工作的副院长王北生教授担任组长,学院师资培训部和教育系的负责同志任副组长,教务,人事,保卫,后勤等相关职能部门的同志为成员.
领导小组的职责是:按照省教育厅相关文件的政策精神及培训目标任务的要求,对我院省级骨干教师培训和名师选拔工作进行严格的规范和管理,研究制定相关的管理制度和措施;审查和确定培训任务的实施主体;协调学院内部各相关职能部门的关系,为培训与选定工作提供和创造良好的环境和条件;对整个过程实施即时监管,及时采取相应措施解决工作中出现的问题.
(二)成立专家指导组,加强对培训工作的业务指导
我省中小学名师培育工程具有实施周期长,培训时间短,质量要求高的特点.为加强对培训工作的业务指导,确保培训质量,我院成立"名师培育工程专家指导组".组长由副院长王北生教授兼任,成员主要由我院教育系,中文系,数学系,外语系,基础教育研究所,高等教育研究所,教师教育研究中心等教学及科研部门的负责同志组成,同时也聘请省内一些知名专家参与.
专家指导组的主要职责是:根据省教育厅下达的培训任务和有关培训内容,对培训对象的具体情况和实际培训需求进行充分的调研和论证,在此基础上制定具体的培训方案和课程实施计划;审查培训授课教师的培训资格和授课大纲;对培训中出现的涉及学科专业方面的问题提出解决的意见和办法;在省教育厅制定的遴选条件的基础上,进一步细化省级名师面试选拔的相关标准和程序;参与省级名师的面试选拔工作.
四,培训内容与教学活动计划(大纲)
(一)专题设置及内容
1.深入贯彻落实科学发展观
(1)科学发展观形成的理论基础
(2)科学发展观提出的现实依据
(3)科学发展观的提出及内涵
(4)科学发展观在教学实践中的运用和落实
2.师德与中学教师的和谐发展
(1)师德与中学教师和谐发展的关系
(2)教师与自然的和谐
(3)教师与社会的和谐
(4)教师与教育职业的和谐
(5)教师与学生的和谐
(6)教师与同事的和谐
(7)教师与自己的和谐
3.《新课程理念下的班级管理》
(1)教师怎样发挥好主导作用
(2)怎样落实学生的主体地位
(3)班级管理中的技术问题
(4)通过常规管理实现养成教育
4.依法执教解读
(1)依法执教的含义与特征
(2)中学教师依法执教的必要性
(3)中学教师如何依法执教
5.校园安全事故的预防与处理
(1)校园安全事故的现状与特点
(2) 校园安全事故的原因分析
(3) 校园安全事故处理的法律依据
(4) 校园安全事故应急预案的编制
(5) 校园安全事故的预防策略
6.中学生的心理健康教育
(1)心理健康及中学生心理健康的标准

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