2010—2011学年度第一学期南昌市期中形成性测试卷
七年级(初一)语文参考答案及评分意见
一,语言积累与运用(24分)
(一)(1分)书写工整,规范
(二)(12分)(见书)
(三)(2分)C
(四)(2分)D
(五)(2分)B
(六)(1分)示例:生命是翱翔的雄鹰,用它矫健的翅膀搏击广阔的天宇;生命是奔腾的河流,用它倒海的气势冲垮陈旧的桎梏.
(七)(4分)(略)
二,文言文阅读(9分)
1.(2分)lún 儒
2.(1分)C
3.(2分)(1)真诚,诚实 (2)疑惑,有害.
4.(2分)A
5.(2分)士人不可以不胸怀宽广,意志坚定,因为他肩负着重大的使命,路程又很遥远.把实现"仁"的理想看作自己的使命,不也很重大吗
三,现代文阅读(17分)
(一)阅读《济南的冬天》,回答问题(8分)
1.(1分)气候温和
2.(2分)甲句好.情景结合,写出了自己的真切感受.(意近即可)
3.(3分)示例:
动词之美:树尖"顶",山尖"镶",山腰"露",几个动词形象生动,写出了小雪带给小山的各种妙处.
修辞之美:运用了比喻,拟人手法,写出了雪的情意和山的娇羞.
色彩之美:描摹了"青黑","白","蓝","银","暗黄","微黄","粉色"等多种色彩.
动静之美:比喻和拟人手法,化动为静.
情感之美:在描写中自然流露喜爱的感情外,文段还采用语气词和直接抒情的方法,直接表露情感.
4.(2分)《济南的冬天》因"冬天"为中心词,见此马上会生冬天之感:朔风扑面,大雪纷飞,厚雪冰棱,无一不透出一股袭人的寒气.可读过全文,响晴取代了暗晦,阴冷被煦暖替换,作者结句为"冬天的济南",把中心词换成了"济南",则突出了济南的冬天特有的韵致,使读者经历了从切肤之冷到响晴之暖的转化,确实胜人一筹.
(二)阅读《忽略》,回答问题(9分)
1.(2分)母亲认为瓜苗过几天就会死的,孩子则认为它们会长成大苗苗结小西瓜.
2.(2分)①母亲笑着摇了摇头,转身就到厨房去了;②被我拔了,这有什么哭的;③母亲看了看分数,笑道……
3.(1分)"咯咯"表现出孩子笑声的纯真;"满眼憧憬"写活了孩子充满幻想的神态和心理.
4.(2分)老师惊讶于孩子的想法,而母亲只关注"分数",却忽略了孩子内心的想法.她们的区别在于如何对待孩子的想法.
5.(2分)忽略了孩子纯真的童心;忽略了孩子对生命关爱的爱心.
四,作文(50分)
略
— 七年级(初一)语文(B卷)答案第页 —