〖教学大纲〗会计电算化》课程教学大纲

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〖教学大纲〗会计电算化》课程教学大纲

〖教学大纲〗会计电算化》课程教学大纲

《会计电算化》课程教学纲要 。(开头：〖教学大纲〗会计电算化》课程教学大纲。)

（适用于：课程。会计专业，参考学时：事实上sketchup8视频教程。60学时）

一、课程简介

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《会计电算化》，就是计算机技术在会计就业中的应用，听说sketchup中文版教程。是会计专业的重心课程，学会教学大纲。是经济类专业的一门专业主干课程，听说sketchup建模。属于选修课。看着上海效果图培训。本课程在教学中遵从会计核算岗位就业的根基流程，sketchup视频教学。依托财务核算软件遵从体系初始设置、建账、算账、结账、报表输入的历程调整整个教学形式，其实sketchup8教程下载。学生能够始末实际案例，sketchup建模师。诈骗财务软件完成整个会计核算就业，整个课程以凸起杰出对学生会计职业能力的教育为特色。sketchup8教程下载。

二、教学目标

本课程以讲授会计电算化必备的实际学问和根基操作身手为主要目标，恳求学生掌管会计电算化的根基概念和基础学问，上海效果图培训。sketchup8视频教程。知道达成会计电算化的意义、措施和方法。sketchup 曲面建模。始末计算机应用技术学问，sketchup 电子书。账务处罚体系，相比看电算化。会计报表体系，sketchup 电子书。工资管理体系，听说〖教学大纲〗会计电算化》课程教学大纲。安稳资产管理体系及实务模仿等外容的教学，sketchup培训班。谙练地运用会计核算软件举办操作，抵达财政部对会计从业人员的会计电算化方面的恳求。学习教学大纲。

学生始末实验掌管电算化会计的根基形式；掌管财务软件的根基操作；谙练使用用友财务软件的财务软件的初始设置；日常会计业务处罚；月末处罚；UFO报表；分析完成一整套会计业务的电算化会计核算；掌管设计会计报表的能力；最终抵达谙练编制会计报表。想知道sketchup 电子书。

的确其实恳求如下：你知道教学大纲。

1、掌管会计电算化的根基概念；

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2、掌管会计核算软件的根基功效和数据流程；

3、学会使用指定的通用财会教学软件；

4、了解会计软件保护的根基原理和形式；

5、了解会计电算化的达成历程。sketchup建模。

三、教学恳求

教学恳求中，会计。相关概念、就业原理、软件特质、功效构造形式按“了解、知道、掌管”三个层主恳求；相关方法、规则、流程、操作身手等外容按“谙习、掌管、谙练掌管”三个层主恳求。

〖教学大纲〗普通话教学大纲

四、教学方法

1、本课程是实际学问教学与上机操作练习相连合的课程。上海sketchup培训。因而，sketchup 工业建模。在教学中要属目两者两全，sketchup建模。既要的确保证足够的上机实验时间，又要保说明际教学的体系性和完备性。

2、由于本课程的特地性，运用多媒体课件举办实际教学

3、采用顶岗实习、预就业等方式，加强学生的会计电算化实施出手能力

4、为使学生直观进修财务软件操作流程，使用了通用财务软件作为示范举办诠释

5、文字输入方法与身手是举办本课程实验的根基保证。在正式进入电算化操作之前，尽量能调整学生举办这方面的充盈练习。

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〖教学大纲〗会计电算化》课程教学大纲

,《会计电算化》课程教学大纲 。(来源：),（适用于：会计专业，参考学时：60学时）,一、课程简介,《会计电算化》，就是计算机技术在会计工作中的应用，是会计专业的核心课程，是经济类专业的一门专业主干课程，属于必修课。本课程在教学中按照会计核算岗位工作的基本流程，依托财务核算软件按照系统初始设置、建账、算账、结账、报表输出的过程安排整个教学内容，学生可以通过实际案例，利用财务软件完成整个会计核算工作，整个课程以突出对学生会计职业能力的培养为特色。,二、教学目的,本课程以传授会计电算化必备的理论知识和基本操作技能为主要目的，要求学生掌握会计电算化的基本概念和基础知识，理解实现会计电算化的意义、步骤和方法。通过计算机应用技术知识，账务处理系统，会计报表系统，工资管理系统，固定资产管理系统及实务模拟等内容的教学，熟练地运用会计核算软件进行操作，达到财政部对会计从业人员的会计电算化方面的要求。,学生通过实验掌握电算化会计的基本内容；掌握财务软件的基本操作；熟练使用用友财务软件的财务软件的初始设置；日常会计业务处理；月末处理；UFO报表；综合完成一整套会计业务的电算化会计核算；掌握设计会计报表的能力；最终达到熟练编制会计报表。,具体要求如下：,1、掌握会计电算化的基本概念；,2、掌握会计核算软件的基本功能和数据流程；,3、学会使用指定的通用财会教学软件；,4、了解会计软件维护的基本原理和内容；,5、了解会计电算化的实现过程。,三、教学要求,教学要求中，有关概念、工作原理、软件特点、功能结构内容按“了解、理解、掌握”三个层次要求；有关方法、规则、流程、操作技能等内容按“熟悉、掌握、熟练掌握”三个层次要求。,四、教学方法,1、本课程是理论知识教学与上机操作练习相结合的课程。因此，在教学中要注意两者兼顾，既要切实保证足够的上机实验时间，又要保证理论教学的系统性和完整性。,2、由于本课程的特殊性，运用多媒体课件进行理论教学,3、采用顶岗实习、预就业等方式，增强学生的会计电算化实践动手能力,4、为使学生直观学习财务软件操作流程，使用了通用财务软件作为示范进行讲解,5、文字输入方法与技能是进行本课程实验的基本保证。在正式进入电算化操作之前，尽量能安排学生进行这方面的充足练习。,http:///thread--1-1.html,初中语文教学大纲(试用修订版),语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。,语文学科是一门基础学科，对于学生学好其他学科，今后工作和继续学习，对于宏扬民族优秀文化和吸收人类的进步文化，提高国民素质，都具有重要意义。,语文教学必须贯彻国家教学的教育方针，面向现代化，面向世界，面向未来；必须以马克思主义和科学的教育理论为指导，联系现实生活，加强语文实践，提高教学质量。,一、教学目的,在小学语文教学的基础上，进一步指导学生正确的理解和运用祖国语文，提高阅读、写作和交际能力，发展学生的语感和思维，养成学习语文的良好习惯。,在教学过程中，进一步培养学生的爱国主义精神，激发学生热爱祖国语文的感情，培养社会主义思想道德品质；努力开拓学生的视野，注重培养创新精神，提高文化品位和审美情趣，发展健康个性，逐步形成健全人格。,二、教学内容,（一）、阅读,1、在小学的基础上扩大识字量，认识3500个左右的常用字。,2、用普通话正确、流利、有感情的朗读课文。养成默读的习惯，并有一定的速度（阅读一般的现代文每分钟500字左右）。初步掌握精读和略读的方法。,3、整体感知课文，体会作者的态度、观点、感情，理解课文的内容和思路，理会词句在语言环境中的意义和作用。对课文内容、语言和写法有自己的心得，能提出看法或疑问。,4、在阅读中了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式。,5、学习欣赏文学作品，感受作品中的形象，欣赏优美、精彩的语言。,6、诵读古代诗词和浅易文言文，能借助工具书理解内容，背诵一定数量的名篇。,7、养成读书看报的习惯。学会浏览、检索、摘录、制作卡片、写读书笔记等读书方法。课外自读每学年不少于80万字（其中文学名著2—3部）。,8、熟练使用常用字典词典。学会运用其他工具书和多种媒体。,（二）、写作,9、能写记叙文、简单的说明文、简单的议论文和一般的应用文。,10、根据写作需要，确定表达的内容和中心，做到感情真实，内容具体，中心明确，语言 通顺，注意简洁得体。,11、选择恰当的表达方式，合理安排内容的先后和详略，条理清楚的表达自己的意思。运用联想和想象，丰富表达的内容。鼓励有创意的表达。,12、不写错别字，正确使用标点符号，格式正确，书写规范、端正、整洁。,13、养成观察分析周围事物、收集积累语言材料、勤动笔多修改的习惯。,14、作文每学年一般不少于14次，字数不少于0.7万，其他练笔不少于1万字。45分钟能完成500字左右的习作。,（三）、口语交际,15、口语交际要讲究文明和修养，态度自然，尊重对方，注意对象和场合。,16、耐心专注的倾听，了解对方的意思，领会意图，抓住中心和要点。,17、讲普通话，做到语音清晰，语句连贯，条理清楚，能准确表达自己的想法和心情，并努力使对方理解。,18、复述转述，力求完整准确；讨论发言，围绕话题，简洁明了；讲述见闻，内容具体，语言生动。,（四）、语文常识,19、了解词的分类，短语的结构（并列、偏正、主谓、动宾、补充），单句的成分（主、谓、宾、定、状、补），复句的主要类型（并列、递进、选择、转折、因果、假设、条件，限于二重）和常见关联词语的用法。,20、了解常见修辞格（比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问）一般用法。,21、了解课本涉及的重要作家和作品知识。,22、了解散文、诗歌、小说和戏剧文学的基本常识。,（五）、课文,课文要具有典范性，文质兼美，题材、体裁、风格应该丰富多样，富有文化内涵和时代气息。要体现教学目的，适合教学，有利于开拓学生视野，激发学生的学习兴趣。课文以我国现代作品为主，古代作品也有适当比例，同时兼顾外国作品。精读课文和略读课文一般各占50%。古代诗词和文言文占30%左右。每学年课文不少于60篇。,（六）、课外活动,语文课外活动是语文教学的组成部分。应充分发挥学生的主动性和创造性，生动活泼地开展课外阅读、访问、参观访问、专题研究等活动。可以采用读书报告会、朗诵会、故事会、演讲会等形式，利用壁报、广播、电视、网络等媒体，还可以组织各种语文兴趣小组和文学社团。,三、教学中要重视的问题,（一）要从语文学科的特点出发，使学生在潜移默化的过程中，提高思想认识，陶冶道德情操，培养审美情趣。,（二）语文教学中，要加强综合，简化头绪，突出重点，注重知识之间、能力之间以及知识、能力、情意之间的联系，重视积累、感悟、熏陶和培养语感，致力于语文素养的整体提高。,（三）要重视学生思维能力的发展。在语文教学的过程中，指导学生运用比较、分析、归纳等方法，发展他们的观察、记忆、思考、联想和想象的能力，尤其要重视培养学生的创造性思维。（四）教学过程应突出学生的实践活动，指导学生主动地获取知识，科学的训练技能，全面提高语文能力。要提倡灵活多样的教学方式，尤其是启发式和讨论式，鼓励运用探究式的学习方式。要避免繁琐的分析和琐碎机械的练习。,（五）重视创设语文学习的环境，沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系，拓宽学习渠道，增加学生语文实践的机会。,四、教学评估,教学评估要符合语文学科的特点，遵循语文教学自身的规律。,对教师的评估要重视教师的教学过程和教学效果，不要以学生的考试成绩作为唯一的评估依据。,对学生的评估要重视语文积累、语言文字运用能力和语文水平发展的评价，实行定量与定性相结合、客观与主观相结合、笔试与口试相结合，坚持态度情感与知识能力并重、过程与结果并重，有利于激励和引导学生语文素质的全面发展。,语文考试要以主观性试题为主，鼓励学生有创见。不能用难题、怪题、偏题和烦琐机械的题目考学生。语法修辞和文体常识不列入考试范围。,要重视教学评估情况的分析和反馈，以利于改进教学。,五、教学设备,应积极创造条件，努力为初中语文教学配置相应的设备。,学校要配备充足的工具书、古今中外文学名著、其他人文科学读物、科技读物等各类图书，配备必要的教学挂图和教学辅助资料，订有相当数量的报刊。从教学实际需要出发，配备录音带、录像带、光盘等声像资料，配备一定数量的幻灯机、投影仪、电视机、收录机、录像机、计算机及其他辅助器材，有条件的学校应积极利用网络资源，还可装备视听教室、语音实验室、多媒体教室等。,语文教师应努力掌握和运用现代教育技术，充分利用教学设备；提高教学质量和效率。学校应加强对他们的指导和培训，鼓励支持他们的开发、制作教学课件。,附录一：,古诗文背诵推荐篇目,文言文（20篇）,1、《论语》六则,11、送董邵南游河北记,韩愈,2、得道多助，失道寡助,《孟子》,12、始得西山宴游记,柳宗元,3、生于忧患，死于安乐,《孟子》,13、陋室铭,刘禹锡,4、鱼我所欲也,《孟子》,14、岳阳楼记,范仲淹,5、曹刿论战,《左传》,15、醉翁亭记,欧阳修,6、三峡,郦道元,16、记承天寺夜游记,苏轼,7、与朱元思书,吴均,17、上枢密韩太尉书,苏辙,8、出师表,诸葛亮,18、墨池记,曾巩,9、桃花源记,陶潜,19、爱莲说,周敦颐,10、五柳先生传,陶潜,20、送东阳马生序（节选）,宋濂,古诗词（50首）,1、关雎,《诗经》,26、酬乐天扬州初逢席上见赠,刘禹锡,2、蒹葭,《诗经》,27、观刈麦,白居易,3、君子于役,《诗经》,28、钱塘湖春行,白居易,4、陌上桑,汉乐府,29、雁门太守行,李贺,5、龟岁寿,曹操,30、赤壁,杜牧,6、观沧海,曹操,31、泊秦淮,杜牧,7、归园田居（种豆南山下）,陶潜,32、夜雨寄北,李商隐,8、饮酒（结庐在人境）,陶潜,33、无题（相见时难别亦难）,李商隐,9、木兰辞,北朝乐府,34、忆江南（梳洗罢）,温庭筠,10、送杜少府之任蜀川,王勃,35、相见欢（无言独上西楼）,温庭筠,11、望洞庭湖寄张丞相,孟浩然,36、渔家傲（塞下秋来风景异）,李煜,12、使至塞上,王维,37、浣溪纱（一曲新词酒一杯）,晏殊,13、白雪歌送武判官归京,岑参38、登飞来峰,王安石,14、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄,李白,39、江城子·密州出猎,苏轼,15、渡荆门送别,李白,40、水调歌头（明月几时有）,苏轼,16、行路难（金樽清酒斗十千）,李白,41、浣溪纱（山下兰芽短浸溪）,苏轼,17、宣州谢眺楼饯别校书叔云,李白,42、醉花阴（薄雾浓云愁永昼）,李清照,18、次北固山下,王湾,43、游山西村,陆游,19、黄鹤楼,崔灏,44、破阵子（醉里挑灯看剑）,辛弃疾,20、望岳,杜甫,45、过零丁洋,文天祥,21、春望,杜甫,46、别云间,夏完淳,22、茅屋为秋风所破歌,杜甫,47、天净沙·秋思,马致远,23、题破山寺后禅院,常建,48、山坡羊·潼关怀古,张养浩,24、左迁至蓝关示侄孙湘,韩愈,49、论诗,赵翼,25、秋词-自古逢秋悲寂寞,刘禹锡,50、己亥杂诗-浩荡离愁白日斜,龚自珍,说明：以上篇目推荐给学生背诵，教材不一定都选做课文。白话诗文背诵篇目由教材编者和任课教师推荐。,附录二：,课外阅读推荐书目（任课老师可补充推荐）,1、西游记,吴承恩,6、鲁滨孙漂流记,（英）笛福,2、水浒,施耐庵,7、格列佛游记,（英）斯威夫特,3、朝花夕拾,鲁迅,8、名人传,（法）罗曼·罗兰,4、骆驼祥子,老舍,9、童年,（俄）高尔基,5、繁星·春水,冰心,10、钢铁是怎样炼成的,（俄）奥斯特洛夫斯基,6、观沧海。37、浣溪纱（一曲新词酒一杯），15、口语交际要讲究文明和修养。做到语音清晰！在教学过程中。说明：以上篇目推荐给学生背诵！6、三峡…短语的结构（并列、偏正、主谓、动宾、补充）…逐步形成健全人格，背诵一定数量的名篇，白居易，古代作品也有适当比例。古代诗词和文言文占30%左右，施耐庵。吴承恩。拓宽学习渠道，本课程在教学中按照会计核算岗位工作的基本流程，限于二重）和常见关联词语的用法！会计报表系统，鼓励学生有创见，文天祥，富有文化内涵和时代气息，有关概念、工作原理、软件特点、功能结构内容按&ldquo？温庭筠！依托财务核算软件按照系统初始设置、建账、算账、结账、报表输出的过程安排整个教学内容，李商隐？44、破阵子（醉里挑灯看剑），5、学习欣赏文学作品，刘禹锡？（五）、课文；三个层次要求，18、墨池记。其他练笔不少于1万字，（六）、课外活动？二、教学内容，（英）笛福。单句的成分（主、谓、宾、定、状、补）。对于学生学好其他学科。要求学生掌握会计电算化的基本概念和基础知识。养成默读的习惯。应充分发挥学生的主动性和创造性。《左传》，11、望洞庭湖寄张丞相，突出重点，配备录音带、录像带、光盘等声像资料。确定表达的内容和中心。4、陌上桑。提高文化品位和审美情趣！力求完整准确，激发学生热爱祖国语文的感情，工资管理系统；教学要求中！5、曹刿论战，内容具体。掌握设计会计报表的能力，简化头绪，要体现教学目的。要提倡灵活多样的教学方式。

使用了通用财务软件作为示范进行讲解，12、不写错别字。在小学语文教学的基础上！21、了解课本涉及的重要作家和作品知识…学生可以通过实际案例。坚持态度情感与知识能力并重、过程与结果并重，简洁明了。古诗词（50首），尤其是启发式和讨论式。指导学生主动地获取知识，39、江城子&middot：43、游山西村！每学年课文不少于60篇。加强语文实践。科学的训练技能，17、讲普通话，理解实现会计电算化的意义、步骤和方法。运用多媒体课件进行理论教学。21、春望。8、饮酒（结庐在人境）；2、得道多助。复句的主要类型（并列、递进、选择、转折、因果、假设、条件：熟悉、掌握、熟练掌握&rdquo，语文是最重要的交际工具。注意简洁得体：17、上枢密韩太尉书。7、格列佛游记，鼓励运用探究式的学习方式，13、养成观察分析周围事物、收集积累语言材料、勤动笔多修改的习惯：13、陋室铭：正确使用标点符号。12、始得西山宴游记。课文以我国现代作品为主。死于安乐，适合教学，（四）、语文常识？具体要求如下：。要加强综合，7、与朱元思书。35、相见欢（无言独上西楼），《会计电算化》；3、朝花夕拾？格式正确。条理清楚的表达自己的意思。11、选择恰当的表达方式，熟练使用用友财务软件的财务软件的初始设置！（俄）高尔基…最终达到熟练编制会计报表？温庭筠，1、关雎。13、白雪歌送武判官归京，有关方法、规则、流程、操作技能等内容按&ldquo？发展他们的观察、记忆、思考、联想和想象的能力…8、熟练使用常用字典词典，25、秋词-自古逢秋悲寂寞：16、行路难（金樽清酒斗十千）。

有利于激励和引导学生语文素质的全面发展！20、了解常见修辞格（比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问）一般用法：北朝乐府。讨论发言，丰富表达的内容：（一）、阅读，《会计电算化》课程教学大纲 …理会词句在语言环境中的意义和作用。全面提高语文能力！领会意图。进一步培养学生的爱国主义精神，一、教学目的，使学生在潜移默化的过程中！12、使至塞上，42、醉花阴（薄雾浓云愁永昼）：2、用普通话正确、流利、有感情的朗读课文，体会作者的态度、观点、感情？（二）、写作…提高思想认识，10、钢铁是怎样炼成的。增强学生的会计电算化实践动手能力。8、出师表，对于宏扬民族优秀文化和吸收人类的进步文化；31、泊秦淮。

1、《论语》六则？2、水浒！重视积累、感悟、熏陶和培养语感；养成学习语文的良好习惯；10、根据写作需要？可以采用读书报告会、朗诵会、故事会、演讲会等形式！诸葛亮…抓住中心和要点；（法）罗曼&middot，掌握财务软件的基本操作，尊重对方！教学评估要符合语文学科的特点，马致远，书写规范、端正、整洁。html。五、教学设备：语文教学必须贯彻国家教学的教育方针。语言 通顺，致力于语文素养的整体提高。参考学时：60学时）：并努力使对方理解；2、蒹葭。（英）斯威夫特。日常会计业务处理？文言文（20篇）；配备一定数量的幻灯机、投影仪、电视机、收录机、录像机、计算机及其他辅助器材。33、无题（相见时难别亦难）。初中语文教学大纲(试用修订版)！不要以学生的考试成绩作为唯一的评估依据。16、记承天寺夜游记…培养审美情趣。附录二：，是会计专业的核心课程。提高阅读、写作和交际能力，二、教学目的，今后工作和继续学习！尽量能安排学生进行这方面的充足练习，47、天净沙&middot，(来源：)，教材不一定都选做课文，18、复述转述，8、名人传。张养浩；9、能写记叙文、简单的说明文、简单的议论文和一般的应用文，陶冶道德情操，课文要具有典范性…注意对象和场合。《孟子》…在正式进入电算化操作之前。生动活泼地开展课外阅读、访问、参观访问、专题研究等活动；22、了解散文、诗歌、小说和戏剧文学的基本常识…四、教学方法。范仲淹，刘禹锡。49、论诗。提高国民素质。

附录一：；学生通过实验掌握电算化会计的基本内容：课外阅读推荐书目（任课老师可补充推荐）。（一）要从语文学科的特点出发：沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系。综合完成一整套会计业务的电算化会计核算。遵循语文教学自身的规律！郦道元。实行定量与定性相结合、客观与主观相结合、笔试与口试相结合。27、观刈麦，鼓励支持他们的开发、制作教学课件，题材、体裁、风格应该丰富多样！45、过零丁洋，发展健康个性。精读课文和略读课文一般各占50%，50、己亥杂诗-浩荡离愁白日斜？能准确表达自己的想法和心情，学会运用其他工具书和多种媒体，古诗文背诵推荐篇目，能提出看法或疑问，进一步指导学生正确的理解和运用祖国语文，7、养成读书看报的习惯，4、鱼我所欲也。《孟子》。以利于改进教学。三个层次要求？46、别云间。初步掌握精读和略读的方法，欣赏优美、精彩的语言。语文学科是一门基础学科…有利于开拓学生视野。30、赤壁！有条件的学校应积极利用网络资源，鼓励有创意的表达？6、诵读古代诗词和浅易文言文。26、酬乐天扬州初逢席上见赠。4、在阅读中了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式。

19、黄鹤楼。周敦颐，语法修辞和文体常识不列入考试范围。语文课外活动是语文教学的组成部分！3、君子于役：（三）、口语交际。就是计算机技术在会计工作中的应用；14、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄，19、了解词的分类。注重培养创新精神，达到财政部对会计从业人员的会计电算化方面的要求。5、繁星&middot。还可以组织各种语文兴趣小组和文学社团。密州出猎。认识3500个左右的常用字。5、龟岁寿。40、水调歌头（明月几时有）。（三）要重视学生思维能力的发展。不能用难题、怪题、偏题和烦琐机械的题目考学生。提高教学质量和效率。3部）：对教师的评估要重视教师的教学过程和教学效果。http:///thread--1-1！《诗经》，6、鲁滨孙漂流记。欧阳修，白居易。（二）语文教学中？还可装备视听教室、语音实验室、多媒体教室等，文质兼美！要避免繁琐的分析和琐碎机械的练习，（五）重视创设语文学习的环境，18、次北固山下。在教学中要注意两者兼顾。5、文字输入方法与技能是进行本课程实验的基本保证：20、送东阳马生序（节选），15、渡荆门送别。字数不少于0，11、送董邵南游河北记，固定资产管理系统及实务模拟等内容的教学；配备必要的教学挂图和教学辅助资料，23、题破山寺后禅院。充分利用教学设备…提高教学质量！刘禹锡，面向未来，通过计算机应用技术知识，岑参38、登飞来峰！课外自读每学年不少于80万字（其中文学名著2&mdash。

熟练地运用会计核算软件进行操作。15、醉翁亭记；中心明确。指导学生运用比较、分析、归纳等方法。17、宣州谢眺楼饯别校书叔云，34、忆江南（梳洗罢），李清照；理解课文的内容和思路，3、学会使用指定的通用财会教学软件：（四）教学过程应突出学生的实践活动。了解、理解、掌握&rdquo；41、浣溪纱（山下兰芽短浸溪），面向现代化。14、作文每学年一般不少于14次。9、木兰辞。3、整体感知课文。辛弃疾，同时兼顾外国作品，3、采用顶岗实习、预就业等方式，语文考试要以主观性试题为主。努力为初中语文教学配置相应的设备，并有一定的速度（阅读一般的现代文每分钟500字左右）。5、了解会计电算化的实现过程，22、茅屋为秋风所破歌。16、耐心专注的倾听。语文教师应努力掌握和运用现代教育技术，19、爱莲说；48、山坡羊&middot。三、教学要求，学校应加强对他们的指导和培训，《诗经》，从教学实际需要出发，条理清楚。账务处理系统。1、掌握会计电算化的基本概念。既要切实保证足够的上机实验时间。王安石；24、左迁至蓝关示侄孙湘。对课文内容、语言和写法有自己的心得。尤其要重视培养学生的创造性思维，联系现实生活，学校要配备充足的工具书、古今中外文学名著、其他人文科学读物、科技读物等各类图书。了解对方的意思，2、由于本课程的特殊性；态度自然，利用财务软件完成整个会计核算工作…28、钱塘湖春行；对学生的评估要重视语文积累、语言文字运用能力和语文水平发展的评价。UFO报表，32、夜雨寄北，讲述见闻。（适用于：会计专业。感受作品中的形象。

《诗经》！夏完淳。培养社会主义思想道德品质！9、桃花源记。运用联想和想象。四、教学评估。发展学生的语感和思维。孟浩然。本课程以传授会计电算化必备的理论知识和基本操作技能为主要目的？做到感情真实：增加学生语文实践的机会，面向世界。内容具体…都具有重要意义：在语文教学的过程中，失道寡助：努力开拓学生的视野，李商隐，4、骆驼祥子。29、雁门太守行，4、了解会计软件维护的基本原理和内容？白话诗文背诵篇目由教材编者和任课教师推荐。45分钟能完成500字左右的习作…是经济类专业的一门专业主干课程，学会浏览、检索、摘录、制作卡片、写读书笔记等读书方法，整个课程以突出对学生会计职业能力的培养为特色。

应积极创造条件，潼关怀古，语言生动。汉乐府，龚自珍：一、课程简介，围绕话题。月末处理。（俄）奥斯特洛夫斯基。1、在小学的基础上扩大识字量。语句连贯，2、掌握会计核算软件的基本功能和数据流程。合理安排内容的先后和详略，3、生于忧患。订有相当数量的报刊，注重知识之间、能力之间以及知识、能力、情意之间的联系，14、岳阳楼记，是人类文化的重要组成部分。能借助工具书理解内容。20、望岳。激发学生的学习兴趣，利用壁报、广播、电视、网络等媒体…三、教学中要重视的问题。

10、五柳先生传？9、童年，柳宗元，要重视教学评估情况的分析和反馈，必须以马克思主义和科学的教育理论为指导。《孟子》，4、为使学生直观学习财务软件操作流程，1、本课程是理论知识教学与上机操作练习相结合的课程。36、渔家傲（塞下秋来风景异）。又要保证理论教学的系统性和完整性？1、西游记：10、送杜少府之任蜀川…属于必修课。7、归园田居（种豆南山下），