土木工程专业(专升本)
混凝土结构(2)课程教学大纲
中央广播电视大学
2001年10月
《混凝土结构》(2)教学大纲
第一部分 大纲说明
一,课程的性质,目的和任务
《混凝土结构》(2)是中央广播电视大学"开放教育试点"工学科土建类土木工程专业本科(专升本)结构设计方向的一门专业课,与土木工程专业专科《混凝土结构》(1)使用同一教材.教材分为:混凝土结构上,下两册.其内容包括"混凝土结构原理" 和"混凝土结构设计"两部分内容."混凝土结构原理"是混凝土结构的基础,其内容包括混凝土结构构件的基本理论,受力性能,计算和配筋构造等;主要目的是培养学生掌握混凝土结构构件的基本原理和计算方法."混凝土结构设计" 的内容包括现浇楼盖,单层工业厂房,钢筋混凝土多层框架的计算原理和计算方法,内力计算,内力组合及截面配筋,构造要求等;主要目的是使学生掌握钢筋混凝土结构的设计原理和计算方法.
二,与其他课程的关系
与本课程相关的课程是《建筑材料》,《房屋建筑学》,《土木工程力学(2)》及《混凝土结构(1)》.
三,课程的特点
本课程是本专业的主要专业课.混凝土结构基本构件的概念,计算理论及设计方法是本课程的基础,结构的设计理论和计算方法是其主要内容.本课程与实际工程结构联系紧密.
其次,本课程是在学习土木工程专业专科《混凝土结构》(1)的基础上进一步学习本科的内容,请注意两者教学内容及教学要求上的不同.
四,教学总体要求
掌握结构基本构件的概念,基本原理,通过自学和计算练习,掌握构件的计算方法和构造要求.授课要求条理清楚,重点突出,同时应注意教材内容,教学方式和规范内容的配合衔接.建筑结构试验等辅助教学活动应与本课程有机配合,使学生能更好地理解掌握课程内容.
在楼盖的设计方案,布置,体系,计算及构造要求部分,要求掌握钢筋混凝土结构的内力重分布的概念和调幅方法.
在单层工业厂房和框架结构部分,要求深刻理解并熟练掌握房屋结构的基本概念,设计原理和计算方法.授课要求条理清楚,重点突出,同时应注意教材内容,教学方式和规范内容的配合,紧密联系实际工程结构.
五,课程教学要求的层次
课程教学要求分了解,理解和掌握三个层次.
第二部分 媒体使用与教学过程建议
一,课程教学总时数,学分数
本课程课内学时72,共4学分,开设一学期.
二,媒体的选择及相互关系
本课程的媒体建议选用文字教材,IP课件,录象教材等.其中文字教材是课程的基本媒体,不但包含所有教学内容,而且包含教学要求,其他媒体使方法及必要的教学信息等内容,是学生学习的核心教材.IP课件,录象教材是强化媒体,主要是分层次讲授课程的重点,难点以及分析问题的方法与思路,是对文字教材某些内容的强化与补充.
三,教学环节
1.自学
自学是远程开放教育的学生获取知识的主要方式,本课程的教学要注意对学生自学能力的培养.学生可以通过自学,收看电视,IP课件,直播课堂,网上教学辅导等方式进行学习,各教学点可以采用灵活多样的导学助学方式,帮助学生学习.
2.面授助学
面授助学要服从于教学大纲,使用多媒体一体化教材,采用讲解,讨论,答疑等方式,通过讲思路,讲方法,培养学生提出问题,分析问题和解决问题的能力.
3.作业
独立完成习题是学生学好本课程的一项重要的,必不可少的工作.内容以教材中的习题为主,通过这些习题的练习,逐步加深对课程中各种概念的理解,熟悉分析和计算方法,达到基本掌握本课程主要内容的目的.
4.课程设计
应用所学知识进行课程设计,培养学生综合考虑问题,解决问题的能力及结构设计的初步能力.
课程设计内容:钢筋混凝土单层厂房设计,钢筋混凝土多层框架结构任选其中之一.
5.考试
考试题目要全面,符合教学大纲要求,同时要做到体现重点,题量适度,难度适中,题量和难度的梯度应按教学要求的不同层次安排.不出难题,怪题.题量和难度的梯度应按教学要求的不同层次安排.
四,教学媒体的使用与学时分配
混凝土结构(上)
次序
教学内容

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