如何当好班主任
---在2004至2005学年度第一学期班主任培训会上的发言
陈泓蓉

说到班主任工作,最想说的是:我和大家并无大的差别,大家做的工作,也就是我每天,每月,每年所做的工作.方法上也无新创意,通常都是按照政教处的工作计划以及《中学生守则》,《中学生日常行为规范》的要求来安排.其中,一些个人的工作经验得失,今天与大家交流一下.
首先,班主任应该对学生,班级有一个合理的,积极的期望目标和要求,要相信学生的发展潜力.众所周知,对学生的态度会对学生的成长和发展产生深刻的影响,积极,明确,合理的期望,通过暗示作用可以使学生朝教师所期望的方向努力,塑造自我形象,调整个人意识和行为,从而产生心理学上的"皮克马里翁效应".接手高一伊始,我就有一种想法,我应了解班级的现状,确定三年后班级建设的目标.
开学的第一天,我对每一个新同学说:欢迎你到高一(9)班来,希望你能为9班作贡献.我发现很多同学都感到很意外,很新奇,也有一些不自然,甚至紧张脸红.事后有同学说:自己读书以来从没听到过这样的话.头两个月在熟悉学生的过程中,我告诉他们,我对他们中的每一个人都抱有很大的希望,希望他们能为班级争光.通过表达老师的感情期待,拉近了师生距离,为班主任工作的开展打下了坚实的基石.随后的几次主题班会,个别交谈,课前集体谈话时,我结合个人经历反复阐述一个观点:老师看大家是一张白纸,每个同学现在又在同一起跑线上,个人的努力将决定自己的命运,付出与收获总是成正比的.我想通过自己的工作,努力营造一种良好的学习氛围,打造一个不甘落后,力争上游的竞争环境.期中考试,多数同学都能在原有水平上进步5-10分.
其次,班主任应该指导学生从被动接受管理逐渐转向主动自我管理.通过自我教育,增强学生的责任感,自信心与强烈的自我要求.我认为,学生若没有进取意识与自强意识,没有对班级的认同感,没有集体的荣誉感,是无法实现自我教育的.我的做法是从严格的"他律"入手,逐渐培养学生养成"自律"的行为习惯.我对学生经常讲一句话:要像爱护眼睛一样爱护自己的声誉,希望你的名字总是和守纪律,爱学习,有进步等联系在一起.
班级建设初始,百事待举,我采取全程,严密跟踪的方法:常去班级看看.坚持早读天天下班,不仅检查迟到的学生,而且利用课前几分钟与同学作一些简单的交流;下午第三节也天天到班上.晚自习,挤时间到班上多转几圈,尤其是临下课时,特地到班上看一看,目的让学生养成认认真真自修的习惯.期中,期末考期间,我更从时间上保证同学们有充裕的学习时间.就这样,抓住分分秒秒,由量变到质变.一个学年过去了,班级形成努力向上的学风,出现尖子生带动普通生的良好局面."笨鸟先飞"基础差,起点低的9班被学校评为先进班集体.
第三,发挥学生主体作用,全方位指导学生的学习.这需要我们掌握学生认知发展的规律,考虑学生的年龄特征和身心发展水平,不只是学习方法的点拨,更要从全方位予以指导.我先从明确学习目的入手,指出读好书,考上理想大学,于国于家于自身,都有利.再要求学生端正学习态度,由"要我学"转变为"我要学"培养良好的学习习惯.然后加强学习方法的指导,否则,学习只能事倍功半.如:自习课,我总提醒同学,铃响就应该开始学习,习惯成自然,就不会让时间悄悄溜走.结合同学的实际,我请成绩好的同学介绍个人的学习体会,请各科任老师分别传授学科的学习方法.我也现身说法,介绍"五先五后"的学习方法.即先计划后学习,先预习后听讲,先复习后做作业,先独立思考后请教别人,先打好基础后灵活思维.这些做法都取到了一些效果.
第四,调动学生主动参与学习的积极性,合理运用鼓励性评价,增强学生的成功体验,多方面为学生创造成功的机会.我们的教育一直以失败教育为特色,强调"失败乃成功之母,不幸仍是最好的大学"(巴尔扎克语).长期以来,考试也似乎以考倒学生为目的,忽略他们的身心发展与实际接受能力,导致学生自卑,厌学,自暴自弃等行为的发生.刚接手高一(9)班,我就想换一种教育方式,试一试从肯定性评价入手,看一看效果和以前的有何不同.开始时,我也征求一些老师的看法.他们提供了三条意见:1.全面客观;2.以鼓励为主;3.有发展性.就像教育,管理成人一样,肯定性评价对孩子来说也能引发自我评价,从而进行自我教育,达到良性循环.我的口头禅有:"没关系","再试一试","从头开始",使他们知道现在是"什么样",今后该"怎么样",明确进取方向和步骤.如:采取大考(期中,期末)进10-12分的策略.每次讲评试卷前,我先要求学生检查自己失分的原因,并统计出分数,加在实际得分数边上.我向学生指出这个分数是他们通过努力可得的分数,下次要从这些失分的地方扳回2-3分;一科2-3分,五科可进10-15分,三年下来就上了一个台阶.这样做,避免简单一句或好或坏的评语,以心理暗示的方法鼓励学生小步子迈进.一年下来,,有20人次成绩持续提高.期末学年考试,在试题难度,容量增加情况下,还有29人次继续提高.

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