记者:我们在调查报告中还发现,4个国家中,中国高中生的压力最小,这似乎也不符合我们平常的印象.
孙云晓:我是这样看这组数据的:中国孩子的升学压力的确很大,我们从1999年开始,就连续监测了我国中小学生的学习压力变化情况.数据显示,半数以上的中小学生学习超时,睡眠不足.最近,这种状况不但没有减弱,反而有增加的趋势.
但是除了升学压力之外,孩子成长中还有自立,金钱,人际关系等各种压力,综合起来看就不一样了.中国学生的压力通常来自父母或者学校对学习成绩的要求,真正自发的学习或者自立的压力很小,是一种外紧内松的状态.有专家把中国孩子的这种压力状况概括为"软垫理论",意思是,中国孩子的成长过程中,不论是小升初,初升高,考大学还是就业,哪件事情没做好,都有家长为孩子解决后顾之忧,家长就是孩子的安全垫.中国的大学生毕业找不到工作一样可以坦然地住在家里啃老.这种现象在国外很少见.国外的孩子,独立的紧迫感比较强.国外的家长也确实说到做到,"你能养活自己了,我就撒手不管了."
记者:在这次调查中发现,中国学生的理财观念比较差,对金钱没有感觉.这和中国学生的实际情况相符吗
孙云晓:据我分析,中国学生的理财观念差,是由于学生的零花钱来得容易.另一个数据是,中国高中生在4个国家中,打工挣钱的比例最低.钱不够花了就伸手要,还有很多家长会时不时主动关心孩子一下:"最近钱够花吗 不够了赶紧说埃"要来的钱花起来就不会算计.相反,国外的学生一般都是自己打工赚零用钱.所以,他们从小花钱就得学会斤斤计较.
记者:除了和国外学生对比,我们也应该和自身纵向对比.在您看来,中国学生在十几年的时间里有哪些值得关注的变化呢
孙云晓:学生的变化其实前面已经提到了.和原来相比,家长们的表现似乎更令人担忧.15年前,家长对孩子的过分呵护只是一些零星的表现,可是现在,很多家长对教育的理解,对成长的理解都被应试教育给扭曲了.甚至可以说,父母的问题可能比孩子更严重.
当然,父母的做法也是无奈的选择.在父母的背后,还有一种更大的力量逼着家长们不断给孩子施加压力.比如,孩子面临小升初了,如果没有乐器,外语,奥数等一技之长,很可能进不了重点中学,进不了重点中学就意味着上不了好大学,将来就找不到好工作,这一连串的后果让家长不敢放手.
每天都有人在我的博客上留下他们作为父母的郁闷和遗憾.有一位妈妈留言说:我儿子7岁半,读二年级.他经常问我:"妈妈,有没有另外一个地球是不用天天去学校读书的啊 "他非常讨厌上课要呆坐45分钟,如果坐得不够直,就会被小组长点名,还会扣纪律分.他说课间休息才5分钟,连撒泡尿的时间都不够,周末两天时间还要去参加各种兴趣班.
实质上,教育是一个社会系统工程,家庭教育只是整个教育系统的一个部分.所以在我看来,教育的问题根本原因不在父母,不在压力大小,而是教育这个整体系统的设计出了问题.
千年警世钟 摘自 中国青年报 孙云晓
我是探险队中年龄最大的队员(45岁).虽然,我曾有过每周登一次北京香山鬼见愁的记录,在黑姬山却摔了12跤.冷不丁滑倒,已经算不了什么,站起来继续走就是了.最可怕的一次是,我刚从一米高的岩石上跳下来,脚未站稳,一头扎向山下,只听"咚"的一声响,脑袋结结实实撞在一棵大松树上.天啊,假若大树底部生出枝杈,或撞上另外一块尖石头,岂不呜呼哀哉了吗 而这又是多么可能发生的险情!当我悟着疼痛不止的脑袋坚持前进时,又一次想到:这不是一次恐怕夏令营吗 日本人怎么就敢组织呢
见我摔得如此惨重,女儿心疼得直呢:"老爸,你小心点呀!"中国高二男生王玥,一个能说能唱能爬山的小伙子,干脆像搀扶老人一样搀扶着我.我在感动的同时也深感悲哀,从这一刻起,我老老实实承认自己开始走向衰老.中国学生一般都摔三四跤,而日本学生摔得更少一些.
探险队员们跌跌撞撞,约摸走了一个小时之后,女儿忍不住问日本向导:"咱们怎么回去呀 "她以为会有汽车来接应.日本向导指指双脚,回答:"走回去呀."女儿失望极了,又问"还有多长时间回到拉博浪岛 "向导微笑着说:"如果快些走,还有3个多小时."中国学生你看我我看你,简直傻了一般.3个多小时 怎么忍受得了!此刻,走路早已不靠体力,而是靠意志拼搏.我想,这真是一次超负荷的极限训练,危险因素极多,而一旦发生意外,连紧急抢救都十分困难.
意外果然发生了.
先是一位日本女教师摔伤,并发生了骨折.领队森洋人用报话机向指挥部报告,指挥部决定派人抬担架上山接应,但至少也得几个小时之后到达.女教师只好忍着痛,慢慢地向山下移动.
后是一位日本男大学生眼睛被毒虫蜇伤,肿得脑袋都变大了.向导为其简单清毒,又取出自备的纱布包扎一下,让他坚持走下山去,再做彻底.

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