必修模块教案第二章第三节
《第五课 合法下载网络中的文件》教案
【课题名称】合法下载网络中的文件
【教学目标】
知识与技能
通过课本P28任务的实践研讨,掌握根据不同的下载目标与下载环境选择不同的下载策略.
过程与方法
引导学生对实现高效下载网络文件的方式,经验和技巧进行归纳和总结,完善获取网络信息的知识结构.
情感态度与价值观
1,通过具体报告要求学生就计算机软件的知识产权保护问题进行讨论.
2,提高学生的法律意识,保护网络信息的知识产权.
【教学重点】
1,引导学生对实现高效下载网络文件的方式,经验和技巧进行归纳和总结,完善获取网络信息的知识结构.
2,提高学生的法律意识,保护网络信息的知识产权.
【教学难点】高效下载网络文件的方式,经验和技巧进行归纳和总结
【教学方法】
采用讲解,探究,任务驱动(分组完成不同任务)和学生自主学习相结合的学习方法.
【教学时间】1课时
【学习环境】计算机教室(或网络教室)
【教学过程】
1,网络上的信息丰富多彩,怎样获取享受到这些信息(引入常见下载文件的两个途径)
1) 专题网站下载 (见课本P29表2-12)
2) FTP下载 (见课本P29表2-12)
2,有关的常用下载工具的引入.(见课本P29表2-13)
1) 通用下载工具(网络蚂蚁NetAnts,网际快车FlashGet等)
2) 网站下载工具(WebZip,WebCopier等)
3) FTP下载工具(CuteFTP,LeapFTP,WebFTP等)
4) 流媒体下载工具(Net Transport等)
5) 其它专用工具(超星图书阅读器SSReader,ReadBook) 组织学生进行分组操作.
### 提醒学生最重要的是自己总结使用常用下载工具的流程,不同的下载工具有不同的使用方法,只有掌握了它基本的流程,就可以得到你需要的信息. 任务:选择好计算机中已安装好的下载软件:网络蚂蚁NetAnts,网际快车FlashGet,SSReader上网下载相关内容:
下载任务:1,WinZip压缩解压软件,2,网上阅读一章武侠小说家金庸的作品.
(分组方式:按座位号四位同学为一组,每一组都完成以上两个下载任务.)
(提问方式:每小组推选一位同学进行演示操作,回答完毕分数由老师并入小组分,作为每位同学学分的依据之一.)
**注意软件下载界面中的软件类别:#软件类别# **(阅读以下电信小知识)


Internet上的常见软件类型
——因特网上存放着各式各样的软件,其类型可分作如下几种:
—共享软件.原创作者保有版权,但允许他人自由拷贝并收取合理注册费用.网上最多的就是共享软件.使用者可在软件规定的试用期限内免费试用,再决定注册购买与否.大部分shareware版软件都有功能限制,试用期常分作7天,21天,30天等,而有的共享软件还限制用户只能安装一次,若删除后重新安装将会失效.Winzip,ACDsee等即为Shareware软件.
二免费软件,或称自由软件,通常为作者即兴之作.使用者可在非商业用途下使用,而不需付费给作者,但版权仍属原作者.比如著名的Linux操作系统,FreeAgent,以及国内的Foxmail等即为自由软件.
三明信片软件.使用此类软件需寄给作者一张别致的明信片进行注册,如Eudora Light即为此类软件.

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