心理健康课教案: 做个受欢迎的人
目标:
1,认识受欢迎的人的特质.2,反思不受欢迎的人的特质.3,推选出本班最受欢迎的人.
地点:教室 活动时间:35分钟
活动方式:
(一)即兴小品表演(二)讨论(三)投票选举(四)自测
教具:
1,课题黑板 2,选票,自测卡等 3,一份小礼物
活动过程:
一,导入
同学们,你们知道一个人一生的成就决定于什么吗 有关专家声称,人一生的成就 20% 决定于智力,80% 决定于人际关系.爱因斯坦也说过:"智力上的成绩,依赖于性格上的伟大,这一点常常超出人们的认识."作为一个学生.如果你与同伴合作良好,获得大家的支持,那么你就会心情舒畅,学习成绩上升;相反,如果你不与同学交往,受到大家的排诉,你就会缺乏安全感,产生严重的焦虑,自卑等不良心理,学习成绩无法提高,甚至不能进行正常的生活和学习.所以,不论现在和将来,我们都要努力使自己成为一个受欢迎的人.这一堂课,我们就来认识一下受欢迎的人具有什么样的品质,并且选出我们班中最受欢迎的人,下面的活动请我们的宣传委员来主持.
二,小品表演
选取运动会,期中考试,值日,宿舍,以及排座位等镜头,表现受欢迎的人和不受欢迎的人的行为品质.
三,讨论
归纳受欢迎的人和不受欢迎的人的特征.
受欢迎的人:待人真诚,爱集体,有荣誉感,有责任心,有上进心,有礼貌.
不受欢迎的人:冷漠,虚伪,自私,嫉妒,没有责任心,甘愿落后.
四,推选班上最受欢迎的人
1,发下"谁是最受欢迎的人"的选票,无计名填写,交上.
2,打乱后重新发下
3,统计选票得出结果
4,请最受欢迎的人亮相
五,"做个受欢迎的人"自测
发下自测纸,每个学生填写
说明:若该项内容自己做到了,就在后面的括号内打"√",若没做到的则打"×"
内容:
1,热心班集体活动,对工作负责 ( )
2,别人有苦恼,我会同情他,安慰他 ( )
3,能虚心学习别人的长处 ( )
4,有了过失能勇于承认,及时修正 ( )
5,能接受别人的意见 ( )
6,别人取得成绩,我会为他高兴 ( )
7,批评同学总是善意的 ( )
8,不炫耀,不自命不凡 ( )
9,学习努力,要求上进 ( )
10,兴趣广泛,有特长 ( )
11,能遵守纪律 ( )
12,待人有礼貌,尊敬师长 ( )
13,风趣幽默,机智果敢 ( )
14,仪表整洁,爱护环境 ( )
15,信守诺言 ( )
六,总结自测情况
自测题中肯定的回答越多,越受大家的欢迎
七,结束语
老师:影响人际关系的因素很多,如人的因素,物的因素,时间因素,空间因素等.其中人的因素最为重要.虽然我们现在做得还不完美,但只要我们从自身的实际出发,跟据自测题目中的项目,慢慢积累不断改进,努力完善自身修养,一定会成为一个受欢迎的人.