温州育英国际实验学校高中分校
2010～2011学年度第二学期工作要点
一,指导思想
以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为指针,以《温州育英国际实验学校2010～2015年教育发展规划》精神为行动纲领,以董事会,总校实现高中新崛起精神为契机,坚决贯彻《温州育英国际实验学校2010～2011学年第二学期工作要点》的精神.秉持"创造高尚教育服务,铸造百年育英品牌"的发展理念,明确高中分校阶段性发展目标,注重制度建设,加强教学常规管理;倡导精细化服务,培育良好校风,大面积提高教育教学质量,为高中分校的稳步发展,实现新崛起,创造新辉煌而努力工作.
二,主要目标
根据学校《2010—2015年教育发展规划》既定的目标任务,制定《高中分校五年发展方案》,建构层次分明,可供操作的质量管理目标体系,想方设法向优质教育方向推进.制定《高中分校2011年高考奖励方案》,在狠抓整体上线率提高的同时,加大一本上线率提升的力度.力争高考一本上线25人(含艺体类学生),二本上线120人(含艺体类学生),专科以上整体上线达95%以上.千方百计引进名师,招收优质生源,办好 "实验班",筹划2011年高一新"实验班"办学思路及实施方案,以增强高中出口教育发展后劲,吹响高中重新崛起冲锋号.
三,主要措施
(一)教学管理方面
1.加强教学常规管理,实现教学常规管理精细化
在2009—2010学年度第二学期和2010—2011学年度第一学期教师教学常规有较大好转的基础上,依据《温州市,瓯海区中小学教学规范达标活动方案》的具体要求,提高教师的质量意识,明确工作的重点,进一步完善教学常规的具体落实.
继续认真贯彻区,市颁发的《常规教学管理办法》,继续抓好教学规范化达标工作,对教师备,教,辅,改,考,评若干环节,加大督查,评价的力度,以精细管理促"优质",以"优质"拓展发展空间.本学期,要进行四次教学常规大检查并及时反馈.
2.有重点地开展三个年级的教学工作
(1)高一年级:继续加强高一年级学习习惯的养成教育,高一年级基础班尤其要重视《教学常规》和《课堂常规》的落实,.提高班要加强对学生思维培养,并坚持基础班和提高班学生动态调整制度,鼓励优生冒尖,为三年后高考重点率,本科率,整体上线率有较大提高打下良好基础.
(2)高二年级:严明校纪校规,树立良好的学风,班风,考风.高二年级基础班也要重视课堂常规的落实,具体实施环节与高一年级相同.加强对差生的辅导,力争在高二年级2011年6月份的政治,生物,通用技术等三个学科会考中,取得好成绩,确保会考合格率,优秀率在瓯海区普通高中当中继续处于领先地位.
(3)高三年级:配合高三年级段制订出切实可行的高三第二复习计划,并重视计划的落实.注重教学效率和复习效率的提高.计划在第三周,开展高三年级第二轮教学和复习观摩课活动,通过骨干教师的示范引领,促进高三年级整体教学效率和复习效率的提高.做好高三年级"半月考"模拟考试组织工作,及时统计反馈.
明确高考复习备考的阶段性.2011年2月至3月,完成第一轮复习,以落实基础知识为主.第二阶段为2011年3月至4月,为第二轮复习阶段,以专题复习,知识网络化,系统化阶段.第三阶段为2011年5月,各学科主要以测试训练和热点复习为主.第四阶段为2011年6月初,以学生心理调整和生理调整为主.
组织好家长会.2011年4月市第二次适应性考试后,将组织第二次高三年级家长会,使家长全面了解高三学生在校学习情况.使家校教育形成合力,推动高三年级的教学工作和高考前准备工作.
2011年2月,组织好高三年级学生参加浙江省第二次"三项"考试报名.3月,组织高三年级学生参加浙江省高考报名工作,教务处将尽早通知学生准备好身份证等报考材料,确保不遗漏一人,全员完成高考报名工作.
3.认真做好高中学生学籍管理工作
根据《温州育英国际实验学校高中分校学生学分认定办法》,建立,健全学生档案,规范资料和学籍管理.做到了各种资料填写规范,字迹工整,上交及时.严格转学,病休学生的审批手续及有关资料工作,及时正确做好学额统计上报工作.在3月份的高三电子学籍整理工作中,确保高质量,无差错,一次性完成.
4.加强分校考风建设,以考风促学风
(1)本学期将组织阶段性测试,期中考试,会考模拟考试,每次考试均要求学生签署《温州育英国际实验学校高中分校学生诚信考试承诺书》.严格考试过程管理,按照会考要求组织每次考试.在"三考"之前,组织班主任和任课教师学习《高中分校考务细则》,明确对教师监考要求,做到从严监考,从严施考,以良好的考风促学风.
(2)以板报,主题班会为渠道,广泛做好考风宣传.对于违反考试纪律的学生,要按照处罚条例及时处理并记录在案.对考风好并促进学风较大转化的班级,要及时进行表彰.
(3)将瓯海区会考办公室发布的考生培训资料全面发放到学生个人,由学校统一组织,由班主任利用班会课进行培训,以会考促进高考.
(4)做好2011年6月浙江省高一,高二年级的会考报名,会考考务准备工作.针对我校在2010年6月底浙江省普通高中证书会考中差错率较高的现实,加强对监考教师的培训,加强对参加会考学生的培训,减少失误,提高准确率,树立我校"考务全面,考风优良,考纪规范"形象.
5.加强各类学科竞赛的管理,确保我校竞赛成绩在市,区普高中继续名列前茅
在2010-2011学年度第一学期高中分校学科竞赛成绩有较大提升的基础上,本学期教务处要加强对学科竞赛的管理工作.配合高一,高二,高三年级段长和学科教师,做好各类学科竞赛的组织工作.选好学苗,培养学生兴趣,实现学科竞赛辅导的可持续发展.并定人员,定地点,定计划,对学科竞赛实行全程管理.高一年级重点做好数学,物理,化学学科竞赛的准备.高二年级重点做好数学,物理,化学,生物等学科竞赛的准备.确保我校各学科竞赛走在区,市普通中学的前列.
组织好各种兴趣活动,音,体,美学科尽早,尽可能扩大兴趣小组的参与面.广罗人才,为高考"小三门"的选材奠定基础.
6.在继续抓好学科竞赛,培优的同时,扎扎实实做好学困生的转化工作.
要继续打造高中生物,物理,数学,文综等优势学科,其他学科竞赛应实现新的突破.以着眼于学校可持续发展的高度,动员全体教师想方设法做好转差工作.要将教师转差工作纳入学期,学年教学绩效考评范畴,并与评优评先,奖金发放直接挂钩,加大对转差,薄弱班级治理成绩突出教师奖励的力度.
7.重视实验室工作管理
实验工作不仅关系到教学的实验和教学质量的提高,也涉及到学生的人身安全,全体实验教师在作好实验工作的同时,要积极开展实验安全的宣传工作.把安全放在头等重要的地位.要求将实验规则,实验操作要求悬挂在实验室的显要位置.实验教师在每节实验课开始前,要对学生进行安全操作和安全教育,防微杜渐,把安全隐患消灭在萌芽状态.
8.强化服务意识,为教育教学提供优质服务
定期进行教学意见的征询工作.及时收集教学意见,并及时向有关老师转达,使教师的教育教学方式方法更能够贴近育英高中分校的生情,学情.
配合教科室的常规教学大检查,使我们对高一,高二,高三年级的整体教学情况有了更深入的了解,同时也使我们明确了工作的方向.
及时收集竞赛,会考,高考的相关信息,及时传达和发布,为学科竞赛,会考,高考教学服务.
9.规范学生社会实践,社区服务和研究性学习活动,形成具有我校特色的社会实践活动特色和模式
根据我校实行"学月制","全封闭式"的管理,学生在校时间长,参与研究性学习的学生人数多,研究性学习活动小组多,人员不固定等实际,不断地探索我校研究性学习活动的组织形式和活动方式,逐步形成了以课堂内为主体和以课堂外为主体,与寒暑假,月休假为核心的社会实践活动,社区服务相结合的研究性学习模式.初步形成了"育英特色"的社会实践活动特色和模式.
10.做好2011～2012学年度教师招聘工作.
在2010～2011学年度第一学期取得初步成果的基础上,进一步走出温州,礼贤下士,花大力气引进名优骨干教师,学科带头人,加强名师储备.通过科学,规范考评机制的建立,在分配待遇上继续向名优骨干教师倾斜,形成长效激励机制.学校鼓励本校教师推荐名优教师,并实行奖励制度.希望全体老师积极向学校推荐优秀教师加盟我校工作.
11.做好2011～2012学年度招生工作.
本学期的工作重点是招收优质生源,实现高中分校教育教学质量重新崛起.配合总校,完成招收两个"实验班"的任务,全面完成招生计划.启动"实验班"非常规教学的准备工作.全体教师要积极配合学校招生工作,群策群力,将招生工作抓早,抓落实,落到实处.圆满完成董事会下达的招生任务和指标.
(二)教学科研方面
1.提升高中分校教师整体质量,打造一支高素质,相对稳定的教师队伍建设
(1)继续完善分校"校本研修"制度,贯彻和落实"校本研修"工作.制定新学期高中分校"校本研修"计划,并严格落实"校本研修"的日常工作当中.确定"校本研修"主题,本学期的主题是"用非常规教学提高教学质量研究",围绕这一主题开展相关的教育科研工作.
(2)继续完善高中分校教师"校本研修"档案建设.为我校青年教师"评优","评先","晋升"职称准备充足的条件.
(3)积极选送骨干教师,学科带头人参加区,市,国家级教研活动或学术交流活动,为名优教师成长广开绿灯.
(4)配合总校和分校校长室,继续做好并尽早"名师"的引进前期工作.利用月休期时间,去湖北黄冈,江西临川,江苏启东等教育名师辈出的地区调研,引进名师,提高教师队伍的素质和质量,实现高中分校重新崛起,实现可持续发展.
2.继续加强高中分校教学资源库,教师博客平台建设
加强高中分校瑞博平台"教师博客"的建设,坚持每学期每位教师至少上传2篇教学论文,10个教学案例或教案,10个教学课件,1篇教学计划,1篇教学总结等制度.提升我校教师使用现代教学技术的素质和能力.
在全校校内资源库评比中,继续保持高中分校在全校"校内资源库"建设中的特色优势和质量优势.争取获奖人数和获奖面有较大幅度的提高.
3.以提高教学质量为中心,组织好几次有实效的主题研修活动
除学科教研组组织的示范课,观摩课,公开课,研讨课外,本学期主要安排六次大型主题教学研讨活动.
(1)2月25日,瓯海区高三第二轮复习研讨会暨高中教研组长会议在我校举行.请全体语文教研组老师认真做好准备.
(2)第三周,开展高中分校高三年级第二轮教学或复习教学观摩活动,提升高三年级第二轮复习教学的有效性,提升高中分校教育教研品位.
(3)三月份,配合学校督导室开展高三毕业班教学调研活动.
(4)第四周,高一高二骨干老师教学观摩活动.
(5)四月中旬,组织全校老师参加一年一度的教师专业考试.
(6)第十二周,组织高中会考科目教学观摩活动.
(7)在适当的时候,利用周五下午等时间,组织两次有针对性的主题教研活动.
4.加强学科教研组建设,提升学科教研组的教科研能力
(1)加强组织领导,优化教研组长配置,以增强学科教研组的战斗力.
(2)提升教研组教育科研的品位.以语文教研组,数学教研组为中心,组织有学科教研组特色的教研活动,形成学科教研组特色.
(3)加强星级教研组建设.本学年及下学年,争取成功申报一个瓯海区三星级教研组,打开学科教研组建设的新局面.
(4)在条件许可的情况下,与瓯海区教师发展中心联系,与学科教研员定点联系,定期指导,提高学科教研组教师的教科研能力.
5.做好课题研究的申报,督导,结题工作
本学期,我校新立项并实施研究的课题是孙双武老师主持的《民办寄宿制普通高中提高文综教师命题能力策略的实践与研究》(课题编号:OHGG1011),金林聪老师主持的《新课程背景下民办高中英语学科同课异构的教学实践与探索》(课题编号:OHGX1008).
本学期,继续做好以上两个教科研课题的研究实施过程管理,使教科研课题研究真正落实并服务于教学.并使这些省,市,区级教育科研课题能够顺利结题并能够在省,市,区级教科研课题评比当中获得好成绩.加强对新立项的语文,物理学科课题的研究指导和督导工作,继续组织教师继续申报新的教育教学研究课题,以实现高中分校教科研课题研究的可持续发展.
6.配合总校做好省,市,区级的教育教学督导评估工作
教务处要做好省,市,区级各类教育教学评估的档案归整,组档,补充等方面的工作,充分发挥教师,实验员,教务员的工作积极性,全面完成各项督导评估任务.为学校创立品牌服务,为学校可持续发展贡献力量.
(三)校园文化建设方面
1.组织语文,英语教研组,广泛发动语文,英语以及其它学科组教师,拓展稿源,积极做好2011年3月的《育英》杂志中学版的组稿工作.扩大高中分校在学校,家长,社会中的影响.
2.做好"育英网站"宣传工作.及时发布高中分校在高考,会考,学科竞赛,教师竞赛等教育教学活动中所取得的成绩,宣传高中分校教师,学生的先进事迹,营造高雅,向上的校园文化氛围,陶冶师生身心.弘扬了高雅,积极,进取的分校精神,对于推动高中分校校园文化建设大有裨益.
3.做好《育英报》组稿工作.组织教师,学生积极向育英新闻,育英之星,名优教师等栏目投稿.
4.做好宣传橱窗的定期更换工作.配合政教处,做好高中分校宣传橱窗定期更换工作,弘扬育英精神,进一步营造高中分校高雅的校园文化氛围.及时发布教师光荣榜,学生光荣榜,展出高考金榜,系统宣传了近三年高中分校在素质教育方面所取得的成果,也为申报温州市素质教育示范学校评估工作增砖添瓦.
(四)政教德育方面
1.继续抓好五方面的养成教育
(1)三操:首先保证让每名学生都能够在规定的时间参加体育锻炼.早操在整齐上下功夫,课间操高二,高三和早操的要求一样,高一课间操在做操到位上下功夫,特别是开学的第一周对学生要严格要求,开始就树立一个好的风气,使学生保持一种良好的状态.眼操要不断督促学生养成习惯,要求班主任在眼操期间都能够到位,组织上眼操,培养学生良好的习惯.
(2)卫生:让学生养成良好的卫生习惯.值日生按时值日,要求全体学生把垃圾放在应放的地方.本学期要求各位班主任在班级环境卫生的督促方面加强,努力搞好班级的环境卫生,为学生创造良好的学习环境.
(3)就寝:我们抓学生就寝,就是保证学生的睡眠,保证第二天学生能够正常听课.个别学生上课睡觉,主要原因就是晚上休息不好.晚上寝室熄灯后,我们一些学生在里面做其他的事情,在外面是很难发现的,比如闲聊,用手机玩游戏等等.最关键的还是需要学生的自觉.所以,我们班主任要跟生活老师,政教老师一起齐抓共管.
(4)就餐:主要是按学校规定的时间就餐,打饭时不能插队,就餐后把餐具放在规定的位置.小卖部购物时要自觉排队,学生会干部的协助力度需要进一步加强.
(5)仪表:在学生报到时,班主任就对其仪表进行检查,对不符合要求的要限期整改,要求学生在校期间穿校服,不留怪发,不染彩发,不戴首饰;这项工作要长期坚持下去.升(降)旗仪式态度庄严,立正行注目礼,见到老师能主动问好.
2.抓好三个年级各自的重点
(1)高一年级:高一上学期的主要工作是解决学生的适应问题.也就是让学生在尽可能短的时间内,适应高中的学习,管理及生活.六位比较年轻的班主任接班后能够尽快地了解学生情况,带领学生学习校规,制定班规,跟班很勤,多数班主任很快地融入到学生中去,使得我们这届高一很快就步入了正轨,为接下来的学习打下了较好的基础.主要体现在以下几个方面:
①学生的日常行为基本上能按着学校的要求去做,从内务整理到早操,课间操,再到平时的值日,多数学生适应的较快.
②学生遵守各项规章制度的自觉性较强,尤其是班主任对本班学生严重违纪行为控制的较好.到目前为止除了有一名学生还没有录入学籍的时候,被退学外,还没有受到处分的学生.这是近几年来少有的现象.就是现在的高三在高一的时候表现较好,第一学期也有两名学生受到了处分.这说明我们的高一班主任在这方面的工作重视,教育比较到位,对学生的监控也比较到位.
本学期,高一年级将解决好如何进一步巩固加强良好的风气建设的问题.要加强对学生进行纪律教育,重温学校的相关规章制度,进一步明确学校对学生的各方面要求,从一点一点做起,严格规范学生的日常行为;抓住班级重点学生,做好这部分学生的思想工作,对学生进行理想教育,帮助学生制定长期和短期目标,力争不让一个学生掉队,在本学期再上一个台阶.
(2)高二年级:高二年级上学期的主要工作是对新班级尽快进行整合,防止两极分化现象加重.开学后,七位班主任根据学校要求,尽快对新班级进行了整合,尽快使新的班级成为一个新的团结向上的整体.在工作中,各位班主任克服了各种困难,特别是普通班,把学习和行为表现相对较差的学生都集中到了一起,给班主任工作造成了很大的困难和压力,各位班主任做了大量的工作,也很辛苦,比较出色地完成了任务.主要体现在以下几个方面:
①早操,课间操规范,有气势.每天早上各班学生到位得比较早,队伍整齐,口号响亮,表现出较好的精神风貌,为一天的学习开了个好头.
②大部分学生遵守纪律的意识有所加强.我们都知道,这届的高二在高一的时候,学生的纪律是比较差的.到了高二一般来说,如果管理不当会变得更差.现在我们还可以看见一部分学生遵守纪律的自觉性不是很强,没有按照学校的要求去做,但是老师教育他们的时候,他们还是能够听话的.就是有些不良行为表现,当他们意识到自己做得不对的时候,也有积极改正的愿望.最明显的是每次考试的时候,我们要求学生交卷后,到操场上去,不要围在走廊上闲聊,在这方面,高二学生的自觉程度是近几年来表现最好的.
③每天5点20开始上晚自习.在进入高二的时间的时候,高二的7个班,都开始每天5点20学生必须进入教室,而且班主任都到位.我们5点40上晚自习,提前20分钟可能对学习成绩的提高,不会产生质的飞跃,但对良好学风的形成却起着很大的作用.良好学风对提高学生的学习成绩所起的作用是不可估量的.
本学期,高二又即将面临班级的重新组合问题,特别是普通班变化可能会更大.分班后,我们要在尽可能短的时间内,在班级里建立良好的班风,无论普通班还是重点班,一定要加强学风建设,对学生进行学习目的教育,树立苦读的思想,加强对学生进行珍惜时间教育.多数学生总是感觉到了高三再努力也不迟,这种想法是错误的.同时,我们要加强对学生进行日常行为的教育,在振奋学生的精神面貌上下苦功夫,使高二学生的精神面貌更饱满,持续性更强.
(3)高三年级:我们这届高三在高一时是近几届表现最好的一届,但到了高二有些松懈,进入高三以来,多数学生又比较快地进入到高三的状态.各位班主任以狠抓班级的学风为中心,坚持日常行为规范化的管理,使学生各方面的状态不断好转,学习成绩逐渐提高.具体体现在以下几个方面:
①在狠抓学风上下功夫.每天下午提前自习,绝大多数班主任在5点就来到班级.坚持每周五下午的考试监考.
②时刻关注学生情绪的变化,耐心细致地做学生工作.每次考试过后的问询工作过得比较扎实到位,为学生情绪的稳定,有了很大的保证.
③在日常行为方面为高一高二的学生做出了榜样.印象最深的新年综艺晚会,学生离场之后,地上卫生最好的是高三年级.还有在其他的日常行为方面,如课间操,卫生的清扫,班级的整洁等方面,高三学生虽然学习方面抓得比较紧,但并没有拖整体的后腿,为学校整体风气的进一步好转起到了很好的带头作用.
临近高考,无论是成绩好的,还是成绩不好的学生情绪都比较焦虑,我们要做好学生的心理疏导工作.每届高三学生在临近高考的时候都会出现很多的心理上的或思想上的问题,在此期间,我们要充分整合各种教育资源,做大量的思想工作,要认真观察学生的情绪变化,关注特殊学生,发现问题及时做工作,把问题解决在萌芽状态.
3.加强对学生进行各方面的教育,继续关注四个难点
本学期,结合月份特点,我们着重对学生进行自觉遵守学校规章制度教育,树立高中生形象教育.
我们继续关注的四个难点是:
(1)学生间群体冲突问题.学生群体冲突波及面大,影响较坏.我们要花大力气防患于未然.在解决这个问题的过程中,首先要注重对学生进行团结宽容的教育,并坚持始终.其次,要了解学生,掌握不同学生尤其是重点学生的性格,注重他们的情绪变化,发现问题及时解决.第三,建立信息网络,培养那些负责任,有正义感的学生,尤其是学生会干部,团委干部和班委干部,对班级发生的较重要的事情能做到及时通报,这对于及时,有效地处理班级事务,提高班主任威信都会起到至关重要的作用.
(2)学生吸烟问题.对学生吸烟行为,除教育外,要加大监督,巡查力度,发现问题及时做工作,及时处理,继续按高中分校制定的"对吸烟学生处罚规定"进行处罚.
(3)男女生密切接触问题.在这个问题上,我们始终坚持以导为主,以教育为主的原则.平时注意观察学生,如发现学生有这方面的行为要及时做工作,并和家长取得联系,和家长共同做学生的工作,及时督促学生回到健康发展轨道上来.
(4)带手机问题.我们知道,当代社会通讯技术日益发展,手机的确为人们的生活带来诸多便利,再加上我校实行寄宿制封闭式管理,许多学生家长长期在外经商,需要经常跟孩子联络感情;但同时我们也看到,有一部分学生滥用手机,不分时间和场所打电话,发信息,甚至用来考试作弊,手机丢失激发矛盾现象也有所发生.因此,在以前取得显著成绩的基础上,本期我们将继续严抓手机问题,学生到校就正告他们上交手机或者由家长带回,严禁学生在学校期间使用手机,一经发现,按规定严肃处理.
4.加强德育队伍建设
(1)加强班主任队伍建设,突出班主任的德育功能.定期召开班主任工作会议,增强班主任的责任心;加强对班主任的培训,定期学习业务知识,认真落实班主任工作责任制,加大对班主任工作的考核力度;定期交流工作经验;经常互通工作信息,预测思想动向,探究思想教育妙方.
(2)加强对政教员的培训工作.定期举行讲座,讲授学生管理知识;组织学习有关教育法规,督促政教员和生活老师不断提高素质.继续坚持政教工作周例会制度.在会议上,政教老师汇报分管学生情况,互通信息,进行点评,逐渐提高政教老师解决实际问题的能力.此外,本期将继续加强对生活老师服务技巧的督导,从内务整理,信息反馈,思想教育等方面进行评比,及时进行表彰.
(3)抓好学生会干部,团委委员和班委干部的培训督导工作,要求他们在学习和活动中起到表率作用.本期我们将继续加强对班干部的培训工作,分期,分批对高一,高二各班学生干部,包括寝室长进行教育培训.
5.利用班会时间重点对学生进行各方面的教育
本学期对学生教育的主要内容包括"人生目标教育","集体观教育","社会责任感教育"和 "安全法制教育"等 ,这些教育将贯穿整个学期始终,每月1次主题班会,主题班会一般在每月开学的第二个周六进行.要求班主任准备充分,有班会课教案,有生动的案例,有互动,有反馈,有步骤地促进学生健康发展.
6.加大对"双困"学生的个别辅导和集体辅导的力度
"双困"学生历来是我们教育的难点和重点,稍有不慎,这部分学生便会对整个健康的校风,学风带来严重的影响.对这些学生,我们首先要建立教育档案,研究他们动态的思想变化轨迹,探究成因,寻找教育良方.其次,我们要经常找他们谈心,帮他们引路,必要时,我们会召集他们集体谈心,并请相关家长到校配合教育.
7.积极开展有意义的教育活动
(1)2月:行规强化训练;文明礼仪大检查;组织参加区"今天我家访,老师来我家"师生征文比赛;2010"感动中国"图文展;团员注册;辩论赛;主题班会,主题板报.
(2)3月:青年志愿者活动,师生趣味接力比赛,辩论赛;主题班会,主题板报.
(3)4月:高一,高二男女生混合排球赛,"春游-争做环保卫士"主题教育活动,区艺术节,主题班会公开课,主题板报.
(4)5月:区高中女排比赛;区艺术节;主题班会,主题板报.
(5)6月:法制讲座;主题班会,主题板报.
8.加强安全保健工作
(1)加强安全检查,及时发现隐患,发现问题及时解决.
(2)加强对学生进行防火,用电,饮食,运动等方面的安全教育.
(3)与后勤一道做好学生健康保健和物品管理工作.
9.加强心理疏导,促进学生心理健康
中小学校开展心理健康教育,既是学生自身健康成长的需要,也是社会发展对人的素质要求的需要.学校心理辅导旨在谋求学生的身心能得到均衡的发展.我们将充分利用心理课,心理咨询室,对学生存在的厌学,学习困难,注意力障碍,青春期困惑,网瘾等问题进行疏导,释放学生心理压力,促进学生身心健康,为学生健康成长创造良好的环境.本学期,我们将继续主动配合学校心理辅导中心的"心理健康俱乐部"开展各种形式的活动.
各位教师,2010～2011学年是浙江省新课程实验的第五年,是高中分校实现教学质量上台阶,实现质量突破,走出低谷,实现新崛起的关键学期.全体教师应发扬团结合作,乐于奉献,积极创新,勇于探索的精神,为高中分校教育教学质量的提高,实现高中分校新一次崛起,为全面提升高中分校核心竞争力做出自己应有的贡献.
高中分校
2011年2月19日
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