天津市高等教育自学考试课程考试大纲
课程名称:电子政务 课程代码:3414
第一部分 课程性质与目标
一,课程性质与特点
电子政务是高等教育自学考试农村行政管理专业(专科)所开设的课程之一.本课程是一门理论联系实际,应用性较强的课程.本课程主要内容是:电子政务的基本概念,理论;电子政务的全球发展过程及其经验;电子政务在中国的重要意义与作用;电子政务的基本结构;电子政务与信息化,技术与政府管理创新的关系;中国电子政务建设的主要模式;中国政府电子政务发展的主要战略,政策;中国电子政务发展的主要障碍因素等.
二,课程目标与基本要求
电子政务系统建设是一项全新的事业,是社会主义新农村建设中,农村青年干部必须了解和应用的课程.设置本课程是为了通过学习,使考生了解电子政务系统建设的体系性知识,提升其政府信息化方面的专业化能力和素养.
三,与本专业其他课程的关系
《电子政务》课程作为农村行政管理专业专科考生的一门选修课程,与本专业其他课程有一定的关系,学习本课程需要对计算机技术,网络技术和通讯技术有初步的了解,并需要了解《管理学基础》,《乡镇行政管理》,《法律基础》等课程的相关知识.
第二部分 考核内容与考核目标
第一章 电子政务概述
一,学习目标与要求
通过本章学习,从信息化发展的全面性和深刻性角度理解电子政务的涵义及其相关概念.对电子政务的基本模式及其构成要素有比较清楚的了解.
二,考核知识点与考核目标
(一)电子政务的概念内涵(重点)
识记:电子政务的概念
理解:从信息技术,政府管理方式和政府职能优化三个角度理解电子政务概念
(二)电子政务的相关概念(重点)
识记:办公自动化的概念
理解:电子政府,与电子政务的区别和联系
办公自动化与电子政务的区别和联系
政府网上工程与电子政务的区别和联系
(三)政府电子化全局模式(次重点)
理解:政府门户网站建设的基本意义
应用:制定电子政务标准的基本框架(电子政务标准)
(四)政府内部效率模式(次重点)
理解:政府内部效率模式的构成类型
应用:政府内部效率模式的实现方式
(五)政府间协同管理模式(次重点)
理解:政府间协同管理模式(G to G模式)
(六)电子政务的公共服务模式(次重点)
应用:电子政务公共服务的两种模式
(七)电子政务发展的基本动因
理解:内在动力——建设高效的政府
社会动力——满足信息化,民主化的需求
技术动力——信息技术的应用与普及

第二章 电子政务运营理念与政府管理模式
一,学习目标与要求
通过本章学习了解电子政务对政府管理理念,管理方式的革命性影响.掌握电子政务环境下政府管理理念与管理方式的特征.主要内容包括:电子政务运营理念的基本内容;电子政务给政府管理带来的变化与挑战;电子政务环境下政府管理方式的特征.
二,考核知识点与考核目标

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