学_ 案_ 导_ 学_ 问_ 题_ 解__ 答
目____ 录
1、什么是学案？
2、学案产生的背景是什么？
3、学案的价值和意义是什么？
4、学案与教师的关系是怎样的？
5、学案与学生的关系是怎样的？
6、学案的核心因素是什么？
7、学案与教案有什么区别？
8、学案的基本要素及其功能是怎样的?
9、学案编写的原则是什么？
10、学案编写要体现哪些特点？
11、设计学案时应注意什么？
12、学案编写的准备工作有哪些？
13、学案的学习目标应怎样定位？
14、学生提前了解学习目标和重点难点有什么意义？
15、学案中的预习包括哪些内容？
16、学案中的“预习”设计有什么价值？
17、学案知识问题化设计有什么意义？
18、编制学案学法指导方面要考虑哪些因素？
19、学案中的练习应怎样进行设计？
20、如何设计学案？
21、学案编写的误区有哪些?
22、学案是怎样通过问题导学落实三维目标的？
23、学案在教材的开发方面有哪些价值？
24、学案编写的开放性体现在哪些方面？
25、一节优秀学案应该起到哪些作用？
26、有了学案，教师还需要备课吗？
27、怎样结合学案开展教师集体备课？
28、什么是学案导学？
29、实施学案导学有什么意义？
30、实施学案导学的目的是什么？
31、开展学案导学的理论依据是什么？
32、“学案导学”教学模式的总体思路是什么？
33、学案导学实施的过程步骤如何安排？
34、学案导学中常采用的教学模式有哪些？
35、学案导学是怎样落实学生主体地位的？
36、使用学案导学教师应如何进行二次备课，将教学案一体化？
37、使用学案导学应注意把握的关键环节是什么？
38、在实施“学案导学”的不同阶段应注意哪些问题？