高英高级工商职业学校护理科教案
单元名称
青少年常见损伤之简易处理(第四章)
班 级:一年级
人数: 45 人
教材来源
健康与护理第一册~第一篇
任课老师:田雅妃
时间:100分钟
教材分析
除了训练学生正确的技巧外,也能纠正平日错误的处理方式,并培养预防伤害
的观念.
学生学习
条件分析
具备简单健康知识
教学方法
讲述法,讨论法,启发法
教学资源
1.教师:课本,E化教材,教师手册 2.学生:课本
单元目标
行为目标
教
学
目
标
一,认知方面:
1.能了解出血的类型徵象与各种止血的紧
急救方法.
2.能认识运动伤害发生的原因及症状并能正确迅速的进行急救处理.
3.能认识烧烫伤的定义原因急救处理方法.
4.能认识一般动物咬伤及昆虫咬伤的紧急救
助.
1-1培养学生了解出血的类型徵象与各种止血的紧急救方法.
1-2培养学生认识运动伤害发生的原因及
症状并能正确迅速的进行急救处理.
1-3引导学生认识烧烫伤的定义原因急救处理方法.
1-4引导学生认识一般动物咬伤及昆虫咬伤的紧急救助.
二,技能方面:
1.能练习简易急救技术.
2.能熟练创伤急救及止血技能且能应用於
日常生活中.
3.能正确做出『PRICE』的步骤
4.能正确掌握三B及三C原则并劳记『冲,脱,泡,盖,送』.
1-1建立学生能做出正确简易急救技术,且能应用於日常生活中.
1-2学生能正确做出『PRICE』的步骤
1-3学生能正确做出三B及三C原则及『冲,脱,泡,盖,送』.
三,情意方面
1.唤起青少年重视意外处理事故的能力以
挽救生命.
2.能体会烧烫伤患者的痛楚并接纳他们.
1-1建立青少年重视意外处理事故的能力
以挽救生命且能应用於日常生活中.
1-2引导体会烧烫伤患者的痛楚,并接纳他们.
时
间
分
配
节次
月/日
教 学 重 点
1
4/01
介绍何谓正确的急救方式.
2
4/08
除了训练学生正确的技巧外,也能纠正平日错误的处理方式,并培养预防
伤害的观念.