《从百草园到三味书屋》自主学习卡
备课组成员:蒋华兰 傅国琴 袁小丽 马燕
主备人:傅国琴 审核人:蒋华兰
一,看
1,关于作者
鲁迅(1881.9.25—1936.10.19),原名周树人,字豫山,豫才,我国伟大的文学家,思想家,革命家;后发表第一篇白话小说《狂人日记》时正式用笔名——鲁迅.他的著作主要以小说,杂文为主,代表作有:小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》等,散文集《朝花夕拾》(原名《旧事重提》),诗歌集《野草》等
2,相关链接
《朝花夕拾》本文选自散文集《朝花夕拾》,"朝"指早晨,这里指童年;"夕"指晚上,这里指老年.原来的意思是早晨开的花到晚上凋谢了去拾,这里指老年回忆童年的事.这部集子里的大部分文章都是作者对自己童年,少年时代生活的回忆.可以说《朝花夕拾》是作者童年时代的一曲恋歌.
二,做
1,读三遍课文(出声读),要求读准字音,读流利,标小节号.
2,读课文,圈划文中的生字,新词,并注意使用工具书,掌握音,形,义.
完成
(1)给下列加横线的字词正确注音
确凿( )菜畦( )桑椹( )轻捷( )
油蛉( )斑蝥( ) 缠络( ) 珊瑚( )
攒( ) 豁( ) 敛( ) 脑髓( )
陌生( ) 鉴赏( ) 人迹罕至( )觅食( )
竹筛( ) 秕谷( ) 系( ) 书塾( )
(2)解释下面词语的意思:
确凿: 轻捷: 缠络:
鉴赏: 人迹罕至: 渊博:
消释: 宿儒: 人声鼎沸:
3,整体感知
速读课文,自主学习,在书上做好圈点批注.相信你能独立完成下列自主学习题.
根据文章标题提示,课文可分为几大部分

用简要语言概括每一部分各写了哪些事情.


三,思
1,想一想,文章是按什么顺序写的
2,找出文中写景状物的重要词句并说出其表达作用.
《从百草园到三味书屋》教案
教学目标
1,理解本文热爱大自然,热爱新生活的思想感情;
2,领会课文运用比照突出文章中心的写法;
3,反复朗读文章精彩语段,揣摩本文简练生动,准确传神的语言;
教学重,难点:
1,领会课文运用比照突出文章中心的写法;
2,反复朗读文章精彩语段,揣摩本文简练生动,准确传神的语言;
课型:新授课

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