高二生物备课组计划
李萍
备课组成员及任教情况一览表:
高燕萍 高二(10)班
陆小琴 高二(6)班,高二(7)班,高二(8)班,高二(9)班
李萍 高二(2)班,高二(3)班,高二(4)班,高二(11)班
杨芬 高二(1)班,高二(5)班,高二(12)班,高二(13)班
二,本学期教学现状分析
本学期生物教学任务非常艰巨,学习内容是整个第三模块"稳态与环境",其中,必修班争取在可能的情况下开展学业水平测试的第一阶段复习,选修班争取开始选修三内容的教学.客观上,授课时间紧,教学内容多,面临学业水平测试.主观上,由于功课繁多,学生的学习积极性与用来学习生物的学习时间都不能乐观估计.
三,本学期重点工作与措施
工作重点是抓住课堂,增加课堂的思维容量与吸引力,提高课堂教学的有效性,在完成教学任务的同时,让学生在知识和应试技能方面都有所提高.
1,集思广益,加强集体备课,使教学案更合理有效.
2,在课堂教学中注重多途径的方法指导,注重利用概念图等形式对知识与方法进行总结与概括,形成知识网络.
3,本模块涉及实验需要开展的虽然不多,但是其中蕴含的科学方法,科学思想,科学探究能力等却很重要,我们备课组将加强探讨"如何以文本为载体,使学生掌握并理解科学方法,科学思想,科学探究能力,提高生物学素养".
4,利用课件,学案等手段开展形式多样的课堂教学,以问题串的形式开展教学时,注意问题的有效性,适当增加课堂讨论.同时结合生物学史及现代科技发展的事实,教育,引导学生解决实际应用性问题.
5,加强对经典试题的研究,做好信息收集,整理工作.
6,加大对后进生的关注与帮助.
四,备课组活动安排表
周次
内容
形式
主备
第一周
(9月1~4)
高考试卷分析及对策
主备发言
集体讨论
徐业义
全部
第二周
(9月7~11)
免疫调节说课
主备发言
集体讨论
陆小琴,杨芬
全部
第三周
(9月14~9月18)
遗传信息携带者
主备发言
集体讨论

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