教
学
计
划
学 科:语文(新课标)
册 数: 三
教研组长: 金萍
诸暨市暨阳小学二00 三 学年 第 一 学期
一,班级学生基本情况分析(包括掌握"双基"情况及学习习惯等)
(8) 班
(9)班
二,教育目的要求(包括思想品德,知识技能,学习常规等)
复习巩固汉语拼音,能借助汉语拼音识字,正音.
认识450个字,会写350个字.要求认识的字能读准字音,结合词句了解意思,不作字形分析,不要求书写.要求会写的字能读准字音,认清字形,理解意思,正确书写,练习在口头和书面表达中运用.有主动识字的愿望,在生活中自主识字.养成学生良好的写字习惯,书写规范,端正,整洁.
会使用音序查字法,学习用部首查字法查字典,培养独立识字的能力.
4. 喜欢阅读,对阅读有兴趣,学习用普通话正确,流利,有感情地朗读课文.能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段.
5. 能联系上下文和生活实际,了解课文中词句的意思,在阅读中主动积累词语.
6. 能阅读浅显的课外读物,能与他人交流自己的感受和想法.养成爱护图书的习惯.
7. 认识课文中出现的常用标点符号.学习使用句号,问号和叹号.
8. 逐步养成讲普通话的习惯和愿意与人交流的意识,能认真听别人讲话,听懂主要内容,能主动与别人交谈,讲述简短的故事和见闻.说话时态度自然大方,有礼貌.
9. 对写话有兴趣,能把看到的,想到的写下来.在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语.了解日记的格式,学习写日记.
三,教材基本内容说明(包括全册教材的概貌,重点,难点,关键等)
本册教科书设计了八个专题,围绕专题以整合的方式组织了八组教材内容.依次是:美丽的秋天,丰富多彩的学校生活,热爱祖国,怎样看问题,想问题,友好相处,团结合作,关爱他人,保护环境,爱护动物,热爱科学.每个专题的涵盖都比较宽泛,避免了局限性.教材内容比较贴近儿童生活,体现时代特点,具有一定的德育价值.
1. 围绕专题整合教材内容.
每一组教材均以"导语"的形式点名专题,识字课,课文以及"语文园地"中的口语交际,展示台等内容都围绕着本组的专题安排.如第二组,简短的导语点出了本组的专题–––学校生活.识字课的内容是关于学校生活的动宾词语.接着,安排了《一株紫丁香》,《我选我》,《一分钟》,《难忘的一天》四篇课文,说的都是学生生活中的事,学生从中可以受到爱老师,爱学习,爱集体,爱劳动以及要珍惜时间的教育."语文园地"里"口语交际" 的话题是结合课文《我选我》的内容设计的,让学生谈谈对王宁选自己当劳动委员的看法,讨论如果班里改选干部,自己会不会选自己."展示台"则引导学生展示在课外活动中学到的本领
2. 识字课内容丰富,形式多样.
识字课的内容围绕本组的专题,而且形式多样.有描写秋天美丽景色,反映学校生活和引导学生爱科学,学科学的词语,有表达爱国之情的三字经,有讲思想方法,给人启迪的成语,有提倡团结合作的谚语,有教学生怎样做人的对联,还有反映人和动物和谐相处的拍手歌.为便于学生朗读,多采用韵文的编排形式,即使是一串词语,读起来也十分上口.如识字1, "金秋时节 景色宜人 层林尽染 叠翠流金 天高云淡 大雁南飞 秋高气爽山河壮美 五谷丰登 瓜果飘香 春华秋实 秋收冬藏".这样语言优美,内容丰富的识字课,不仅能为学生提供识字的语境,使识字与阅读紧密结合,还加强了字,词,句的综合练习,并有利于积累语言,激发学生对祖国文字的兴趣和热爱.
3. 课文的内容丰富,体裁多样,具有时代感,贴近儿童生活.
本册教科书与九年义务教育同册教材相比,大幅度地更新了课文.新选的课文有描写自然景象的《秋天的图画》,有反映学生生活的《一株紫丁香》《一分钟》,有表达爱国情感的《欢庆》《我们成功了》,有教育学生要善于发现别人长处,遇事要多动脑筋的《小柳树和小枣树》《风娃娃》《酸的和甜的》,有倡导友好相处,表现尊重个人选择的《纸船和风筝》《称赞》《从现在开始》,有体现关心他人的《窗前的气球》《假如》《日记两则》,有反映人与动物和谐相处的《浅水洼里的小鱼》《父亲和鸟》,有介绍科学知识和科技成就的《太空生活趣事多》《活化石》《农业的变化真大》等.这些课文洋溢着时代气息,蕴含着丰富的人文精神,密切联系儿童的经验世界和想象世界,文质兼美,语言典范,学生爱读,既能使学生学习语言,又能使学生在思想上得到启迪,在情感上受到感染和熏陶
4. 课后练习重视联系学生的生活实际,着眼于积累语言,启发思维,培养语文实践能力.

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