金门县 中正 国民小学97学年度第一学期 四 年级 艺术与人文 领域教学计画表 设计者:四年级团队
一.教材来源: 康轩 出版 第 三 册
二.学习领域教学节数:每周 3 节,学期总节数: 59-61 节(国定假日放假2天)
三.本学期学习目标
水彩技法及混色技巧.
利用线条,色彩表现出节奏的感觉,并体验空间感.
欣赏原住民文物及图腾,并以陶土创作.
利用纸雕技法配合色彩及造形的概念,制作面具.
认识升记号,本位记号,并经由欣赏标题音乐清晨,认识环境音色.
认识G大调,附点四分音符及三拍子的旋律,欣赏嘉禾舞曲,感受音乐中的节奏.
认识力度记号,连结线与圆滑线,欣赏原住民音乐并认识原住民乐器.
认识附点八分音符,强起拍子和弱起拍子,欣赏美国巡逻兵.
藉由人物的观察,情境的描述,发展学童的观察力与表达力,在经由角色模仿达到肢体发展的目标.
藉由节奏发展出的肢体动作,造形,发展学童的肢体表达力.
以偶剧棒偶或手套偶)的形式,将射日故事呈现出来,藉以发展学童故事发展的能力.
藉由换戴不同的面具,进行角色扮演的活动,并以肢体及声音表达出来.
四.本学期课程内涵:
教学期程
能力指标
对应能力指标之单元名称
节数
评量方式
备注
周
日期
一
0831
|
0906
1-2-2 尝试以视觉,听觉及动觉的艺术创作形式,表达丰富的想像与创作力.
1-2-4 运用视觉,听觉,动觉的创作要素,从事展演活动,呈现个人感受与想法.
2-2-7 相互欣赏同侪间视觉,听觉,动觉的艺术作品,并能描述个人感受及对他人创作的见解.
【环境教育】
2-2-1 能了解生活周遭的环境问题及其对个人,学校与社区的影响.
第一单元 公园
公园里的活动
【活动一】公园经验的启发与讨论
1.教师於课前先请学生到附近公园观察体验,搜集公园的照片或图片,并记录公园资料,带到课堂上与同学分享.
2.引导学生发表对公园的印象,分享对公园的印象,并讨论公园里有什麼东西.
【活动二】欣赏乐曲清晨与律动
1.先请学生发表清晨带给自己的感受,接著欣赏皮尔金组曲中的清晨,并随乐曲自由摆动身体,感受乐曲的意境.

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