一年级 体育课教案
教材 律动组合:学做解放军 跳跃:并脚跳短绳
教学目标认知目标:学生能了解解放军行进中的不同姿态.
知道原地并脚跳短绳动作的要领.
2、技能目标:随音乐节拍,能做出敲鼓、正侧踏步、握枪、吹军号等动作,并能表现出自然欢快的情绪.
能做出双脚同时起跳和轻巧落地的动作.
3、情感目标:对练习有浓厚兴趣,勇于自我表现.
4、运动负荷:运动强度中上.
教学
顺序 时间 教师活动 学生活动 次数
常规2分 1、教师指挥学生集合站队.
2、向学生问好.
3、宣布本次课的学习内容:
A、律动组合
B、跳跃 1、呈四路纵队集合.
2、向教师问好.
3、听教师宣布本次课的学习内容.
队形:
广播操1、教师指挥学生成体操队形站立
组织学生站队.
2、教师口令指导学生进行徒手操复习(第1~9节).
3、教授第10节
集体复习第1~9节
学习第10节
认真观察示范动作
跟随教师模仿练习.
3分律动组合15分~18
分 学做解放军
重点:动作协调、准确
讲解、示范敲鼓、正侧踏步、握枪、吹军号动作姿态
配合歌曲节拍,指导学生进行完整动作练习.
练习中,不断提示动作的节奏和自然欢快的表情. 观察教师的示范动作,跟随模仿做单个动作.
随歌曲节拍进行连贯完整练习.
分散队形,边唱边自我表演,自我欣赏.
以小组形式表演,相互交流,看谁的动作姿态优美,表情自然欢快.
3-5
跳跃12分~16
分 重点:双手摇绳与并脚跳动作的配合
接着组织学生进行一套简易的绳操练习,然后进行一手握绳的多种趣味性跳跃活动.
指导学生各自根据自己的身高量绳后,演示边呼叫边跳绳的动作.
组织学生集中与分散练习时,注意距离.
绳操练习前,按教师指导的方法自己折叠好绳子.做操时,按要求完成动作.开动脑筋,自我设想多种跳跃动作.
自我尝试体验边跳边呼的方法.
3-5
2
1
结束3分 1、教师组织学生进行素质练习.
2、教师组织学生放松.
3、教师总结.
4、宣布下课. 1、互推3—4次.
2、随音乐放松.
3、听总结.
4、组长送器材.
场地 器材 录音机1台预计练习密度35% 预计平均心速125—135下/分课后小结