《妇产科与儿科护理学》教学实施细则
课程责任教师:陈文 课程主讲教师:赵莎平
2011年3月28日
第一部分 说明一、课程的性质:
妇产科与儿科护理学是中央广播电视大学护理学专业(本科)必修课程.本课程主要介绍妇儿保健知识以及妇儿常见疾病患者护理的基本知识、基本理论和基本技能.妇儿保健主要包括围婚期保健、围产期保健、围绝经期保健及儿童保健等;妇儿常见疾病患者的护理主要包括新生儿常见病、各系统常见病患儿的护理以及高危妊娠、妇科肿瘤、妇科常见病患者的护理.
本课程前修课为病理生理学等临床基础课.本课程与内科护理学、外科护理学、社区护理学等课程互相配合,共同组成了护理学专业临床课程体系.
二、课程的任务:
妇产科与儿科护理学是一门理论性、实践性很强的课程,要求学生在学习理论知识的同时,积极参加临床见习和实习活动,在实践中观察病人并应用护理程序对病人进行整体护理.
三、课程的教学基本要求:
教学要求分为三个层次,即掌握、熟悉、了解.其中,"掌握"的内容是本课程的基本概念、对不同人群实施的保健指导措施以及各种常见病患者的临床表现、处理原则和护理措施,是学生学习的重点,也是考核的重点;"熟悉"的内容是妇产科与儿科常见病患者的相关检查、护理评估、主要护理问题等;"了解"的内容主要是疾病的病因、分类和病理生理变化等."掌握""熟悉""了解"三个层次的教学内容在考核中所占的比例分别是60%左右,30%左右及10%左右.
第二部分 教学实施细则
一、学时分配(仅供参考):
本课程5学分,课内90学时,录像课14学时.
章 内容 课内学时
一 围婚期保健 2
二 计划生育技术指导 4
三 第三章 围产期保健 10
四 围绝经期保健 2
五 小儿生长发育 7
六 儿童保健 4
七 新生儿常见疾病患儿的护理 6
八 营养性疾病患儿的护理 3
九 小儿腹泻及液体疗法的护理 3
十 呼吸系统疾病患儿的护理 3
十一 先天性心脏病患儿的护理 3
十二 泌尿系统疾病患儿的护理 3
十三 风湿性疾病患儿的护理 2
十四 感染性疾病患儿的护理 5
十五 小儿急救和重症监护 6
十六 高危孕产妇的护理 10
十七 妇科常见病患者的护理 9
十八 女性生殖器官肿瘤患者的护理 8
二、教学媒体资源
本课程采用多种媒体教材进行学习,初步设计以文字教材为基础,以音像教材和IP课件为辅助媒体,为学习者的自主学习提供可选的空间.
文字教材《妇产科与儿科护理学》为主教材(郑修霞 洪黛玲主编,中央广播电视大学出版社2011年1月第一版)
录像教材《妇产科与儿科护理学》为辅助教材,主讲郑修霞洪黛玲.
IP课件为辅助教材.
三、教学环节
包括自主学习、收看录像教材、定期辅导和答疑、小组讨论、参加网上教学活动、参加课程实验、完成形成性考核册的作业等.
文字教材是学生学习的主教材.学生应按照每章的教学目标阅读、理解和记忆文字教材的教学内容;以"学习目标"和"综合练习题"为线索检测自己学习理解和掌握本章内容的情况;在教学点的安排指导下开展见习活动,提高实践能力.
录像教材是学生配合文字教材使用的辅助教材.录像教材可以调动学生通过视听等多种途径进行学习,有利于学习效果的提高.建议学生在学习文字教材的基础上根据需要选择相应的录像教材内容进行学习.
IP课件是网上动态资源,主要根据学生的需求进行内容安排.
建议教学单位做好学生自主学习的指导工作,组织面授辅导和小组学习,指导学生上网查阅学习资料,组织见习活动,做好形成性考核、期末复习和终结性考试工作.
第三部分 考核说明
一、考核目标
掌握妇儿保健知识以及妇儿常见疾病患者护理的基本知识、基本理论和基本技能.妇儿保健主要包括围婚期保健、围产期保健、围绝经期保健及儿童保健等;妇儿常见疾病患者的护理主要包括新生儿常见病、各系统常见病患儿的护理以及高危妊娠、妇科肿瘤、妇科常见病患者的护理.应用所学知识对妇产科及儿科患者进行整体护理.
二、考核依据
本课程考核说明是依据中央广播电视大学《妇产科学与儿科护理学》教学大纲、文字教材《妇产科与儿科护理学》(郑修霞 洪黛玲主编,中央广播电视大学出版社2011年1月第一版)制定的.本课程考核说明是形成性考核和终结性考试命题的基本依据.
三、考核方式及计分方法
本课程考核分为两种方式,形成性考核与终结性考试.形成性考核占综合成绩的30%,终结性考试占综合成绩的70%.
四、考核方式与要求
(一)形成性考核
1.考核目的
加强对学生平时自主学习过程的指导和监督,重在对学生自主学习过程进行指导和检测,引导学生按照教学要求和学习计划完成学习任务,达到掌握知识、提高能力和综合素质的目标.与地方电大教师共同实现教学过程的引导、指导和管理.
2.考核手段
形成性考核采用纸质形成性考核册,由中央电大与地方电大教师共同实现教学过程的引导、指导和管理.
3.考核形式
形成性考核由4次形成性考核任务构成.
4.考核要求
形成性考核按百分制计分,每次形成性考核任务也按照百分制计分,4次成绩的平均分为形成性考核成绩.
形成性考核任务与要求
序次章节形式布置时间 提交时间 权重
1 第1-4章 作业 第3周第10周末 25%
2 第5-10章 作业 第6周第12周末 25%
3 第11-15章 作业 第9周第15周末 25%
4 第16-18章 作业 第12周第17周末 25%
说明 建议教学点除了安排面授外,要组织学生进行临床见习,指导学生在自学、面授和临床见习的基础上完成形成性考核任务.
(二)终结性考试
1. 考试目的
终结性考试是在形成性考核的基础上,对学生学习情况和学习效果进行的一次全面检测.
2. 命题原则
第一,本课程的考试命题严格控制在教学大纲规定的教学内容和教学要求的范围之内.
第二,考试命题覆盖本课程教材的1-18章,既要全面,又要突出重点.
第三,每份试卷所考的内容,覆盖本课程教材所学内容的70% 以上的章节.
第四,试题应难易适中.难易程度分为容易、适中、较难三个层次,所占比例大致为容易占30%,适中占50%,较难占20%.
3.考试方式
终结性考试采用闭卷方式.
4.考试时限
终结性考试时间是90分钟.
5.特殊说明
终结性考试不允许携带任何资料与工具.
三、终结性考试试题类型
试题题型包括单项选择题、名词解释、问答题和病例分析题.
第四部分 四川电大教师联系方式
四川电大本课程责任教师:陈文
电话:028—87763279
E-mail地址:chenw@scrtvu.net
四川电大理工教研室医科专用E-mail地址:yxkx@scrtvu.edu.cn
四川电大课程主讲教师:赵莎平
电话:13981848369
E-mail:shaping62@126.com