科学课外活动方案设计
------ "绘制学校平面图" 教学案例 遂昌三中 张传国
一,案例背景:
平面示意图是最简单的一种地图,与人类的关系极为密切.如校园平面图可以告诉你教学楼的方位,公园平面图可以替你寻找方便游玩的线路,新房平面图为你的家庭新房的装潢设计出谋划策……这些平面图是这样绘制的呢 为此,在学习了《地图》一节后,可尝试设计《绘制学校平面图》的活动.
在绘图时思考下列问题:
地图的基本"语言"是什么 常用什么方式表现在地图上
地图比例尺大小的确定于什么有关
二,教学目标
1,学会制定一份完整的小组行动计划,并能依照计划行动.
2,了解绘制地图的基本要求和方法.
3,学会使用简易指南针,卷尺确定方向和测量距离,画出校园平面图.
4,能够通过反思,找出平面图存在的问题,并进行完善.
5,增强爱护校园环境的意识.
三,器材:卷尺,指南针,铅笔,图画纸,橡皮等
四,活动过程:
(一),讨论如何绘制学校平面图.
老师在上课时,出示预先准备好的校园全景图片和《某中学平面图》,以引起学生的兴趣.并把全班同学分成四小组,讨论如何绘制学校平面图
学生们的讨论要解决以下问题:
⒈确定绘图范围和图幅大小:如学校平面图的范围以校园为主,可适当兼顾学校附近的道路及周边的主要建筑物;图幅大小可定为16开纸等.
⒉用什么工具:指南针(罗盘),卷尺等
⒊一幅完整的平面图应绘制的内容:如比例尺,指向标,图例和注记等
⒋确定工作计划:
(二)明确分工:分小组进行实地丈量并记录实物名称,方位和距离.
(三)统计数据:根据实测的数据和图幅大小确定恰当的比例尺,并将各实地距离按比例尺计算,转化为图上距离.
(四)绘制学校平面图:(根据统计的数据,以小组为单位绘制学校平面图,要求各小组同学有团队合作精神和科学的态度.)首先在平面图上绘制地图三要素:方向,比例尺,图例和注记;然后将学校附近及校园内的主要建筑物,树木和绿地按一定的比例缩小,在正确的方位上,用不同符号表示在平面的图上.
五,学生的作品进行展示,让学生互评优秀作品
六,注意事项:
1,用指南针确定方位时,应注意草图上的地理事物要与校园内的地理事物一致,这样,草图上画出的指向标才正确
2,在测量距离时,首先要看清卷尺上的刻度单位,测量两点间距离时,卷尺要拉紧
3,画图过程中要用铅笔,下笔要轻,以便修改.
师生共同讨论绘制过程中几个关键的技术问题:如何确定正确的方向和比例尺 校园内建筑物(大门,围墙,台阶,道路,花坛,操场,教学楼等),树木,绿地等在平面图上用什么符号表示 在这些技术性问题上,学生可以有很大的创造空间.方向既可根据指南针定向,也可利用太阳的位置(清晨,朝阳从东方升起;傍晚,夕阳在西方落下;中午,北半球中纬度地区太阳位于偏南方向)或夜晚的北极星(面对北极星的方向就是北方)等方法先确定校园大门的方向,再按地平面上的八个方向判断其他地理事物相对于校园大门的方向.
一般顺序是:先根据大门的走向确定东,西,南,北四个基本方向,再判定花坛在大门的什么方向 .其他地理事物方向的判定可依此类推.