第五课 财政税收和纳税人
教学目标
通过本课教学,使学生初步了解我国财政和税收的基本情况;准确掌握国民收入及其分配,财政收入和支出,财政的作用,税收及其基本特征,税收的性质和作用,纳税人的基本含义和个人所得税的征税范围等基本知识;帮助学生认识到正确处理积累和消费的相互关系,运用有效的手段和途径组织财政收,合理安排财政支出,使社会全体成员都树立依法纳税意识,并做到自觉纳税,这些都是促进经济发展和社会进步的具体措施.
具体要求
知识要求
识记:财政,预算,财政收支平衡,财政赤字的基本含义,财政收入与支出范围;税收,纳税人的基本含义,税收的基本特征,个人所得税的征税范围.
理解:正确处理积累和消费关系的原则,增加财政收入的重要意义,税收的性质和作用,依法纳税是公民的基本义务.
运用:根据我国税收的性质和作用,说明公民应增强依法纳税意识,并做到自觉纳税.
能力要求
用辩证的,全面的观点认识问题的能力.如指导学生学会用辩证的观点回答以下问题:什么是积累和消费的关系 为什么要正确认识和处理积累与消费的关系 怎样正确认识和处理积累与消费的关系
用发展,变化的观点看问题的能力.如指导学生学会用变化发展的观点回答下面的问题:"在预算和决算中,收支相等是最理想的状态".但是,"财政收支平衡只能提大体平衡,不可能是收支绝对相等".
理论联系实际说明问题的能力.如指导学生参加社会调查活动,用自己了解到的社会生活中的例子说明:我国的税收是取之于民,用之于民的.
觉悟要求
通过本课第一节(国民收入的的分配与财政)的教学,帮助学生树立一切从实际出发和实事求是的思想与作用;通过本课第二节(税收和纳税人)的教学,帮助学生树立以自觉依法纳税为荣的思想意识.
教学重点
正确处理积累和消费关系的原则
财政的作用
税收的性质和作用
依法纳税是公民的基本义务
教学难点
正确处理积累和消费关系的原则
财政收入和支出的含义
课时安排
共6课时,第一节3课时,第二节3课时
第一课时
复习提问
什么是经济
概述上学期所学的《经济常识》上册的主要内容.
简述本学期所要学的,《经济常识》下册的主要内容.
(设以上三个问题的主要目的在于起到承上启下的作用.第一,复习"经济"这一要领时,要重点强调经济是指生产,分配,交换,消费这四种经济活动,以及人们在经济活动中结成的经济关系.第二,概述《经济常识》上册所学的主要内容时,要重点强调第一,二课讲的是有关商品经济,社会主义商品经济,社会主义商品经济和市场经济的基础知识,第三,四课着重讲的是生产领域中人们的经济活动和所结成的经济关系.第三,简述《经济常识》下册所学的主要内容时,要重点强调第五,六课着重于讲人们在分配领域中的经济活动和经济关系,第七课讲人们在消费领域中的经济活动和经济关系,第入课讲世界市场和我国的对外贸易.通过以上三个问题的复习,帮助学生学会用"经济"这一概念来统帅经济常识上,上册内容的学习,梳理出一条贯串于全书的介绍市场经济具体知识的线索:即生产——分配——交换——消费四个环节)
导入新课
在我国,规模宏大的三峡水库正在建设之中,横贯南北的京九铁路已全线通车,闻名中外提广东大亚湾核电站已经在经济建设和人民生活中发挥着重大的作用.请问,国家在这些重点工程的建设中所需要的巨额资金是从哪儿来的 毫无疑问,是我国三大产业的劳动者共同创造出来的.第一年内三大产业劳动者创造出来的全部财富,有相当一部分要在全社会范围内进行集中性分配,用于扩大再生产,提高人民生活水平和其他公共消费.这种集中性分配是怎样确定的 是通过什么渠道进行的 在分配中怎样才能做到既兼顾生产的扩大,又要考虑提高人民生活 这些问题我们将通过第五课国民收入的分配与财政,税收与纳税人等知识的学习得到一定的认识和解决.
讲授新课
第五课 财政税收和纳税人(板书)
请同学们阅读本课书的课标题,节标题和框标题,并构思出本课书的知识框架结构图.

下面,我们来学习第一节"国民收入的分配与财政"中的第一个问题:国民收入的分配.
第一节 国民收入的分配与财政(板书)
一,国民收入的分配(板书)
社会总产品(板书)
请同学们阅读本框题第2,第3自然段,思考并回答以下问题:1)什么是社会总产品和社会总产值 两者的关系是怎样的 2)在现实生活中,使用社会总产品和社会总产值这两个指标的实际意义是什么 (在学生看书思考以上问题时,教师板书下图)

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