中考现代文阅读答题思路,方法和技巧
不同文体,类型的问题,解答的思路和方式不一样,集中复习训练阶段,同学们更要有意识地进行归纳,总结并融会贯通.这里,仝老师就几种典型考点的答题思路,技巧为同学们作了指导:
1,理解词语的语境义
一是搞清楚词语的本意,二是分析这些词语在文句中的表意作用,三是联系上下文理解词语的内涵.
例如:"似乎遇着了一个霹雳,全体都震悚起来"(鲁迅《阿长与〈山海经〉》)这句中的"震悚"的本意是"因恐惧而颤抖;震惊"联系上下文,它强烈地表现了"我"被深深感动的情感;从而说明了阿长的热心对"我"成长的意义的重大.
2,理解某句子的含义或分析句子的作用
(1)理解句子的含义,首先抓住句子的中心词语,明白句子的表层含义,再结合上下文或主旨,并联系句子的修辞,表现手法等,用通顺,明白的语言把深层含义诠释出来.
例如:"结合具体语境,说说文章第④段中画横线句的含义."画线句"何必非要看到下蛋的鸡呢 "用了比喻的修辞,形象有趣;再联系上文,"有人看了钱钟书先生的文章后慕名来访",不难理解它的真实意思:读到好文章并不一定要了解作者,也没必要特意拜访作者.(2007年河北中考议论文阅读《谈"忍"》)
(2)分析某句话在文中的作用,一般从内容和结构两个方面考虑,可以从它在文中的位置入手,结合表达方式等来进行.
在文章开头,内容方面上:(议论,抒情句)开门见山,开篇点题(主旨,话题,论点);(描写句)交代故事发生的环境,地点,渲染气氛,定下感情基调等.结构方面:或总领下文,或埋下伏笔推动故事情节的发展(记叙文),或设置悬念,吸引读者(记叙文)等.
在文章中间,内容方面:(议论,抒情句)画龙点睛,点明事件的意义,抒发作者的感情等;结构方面:承上启下(过渡);概括分论点(议论文)等.如果句子单独成段,还有强调的作用.
在文章末尾,内容方面:(议论,抒情句)点明(强调)中心,深化(升华)主题(记叙文);归纳总结论点(议论文);照应题目,首尾呼应,使结构完整等.
另外,还应考虑到句子所带的标点符号和使用的修辞方法的作用———
如:句末带省略号,还有引人联想,思考的作用.
感叹句:抒发作者真挚深沉的情感,引发读者的感情共鸣,使文章具有强大的感染力.
比喻,拟人:生动形象地写出了描写事物,表现对象的特征(表现了人物或作者的感情).
排比,反复:增强语言气势,强调了对象的特点(记叙文,说明文),作者观点,感情(议论文,记叙文),加强节奏感.
反问,设问:强调某些内容,加强语气;激发读者的注意和思考.
3,语言连贯题.
常见的题型有:在文段中填补句子;调整句子顺序等.
(1)填补句子,应注意以下几个方面:①注意位置,看看所填的句子是提领全段的中心句,还是过渡句,或是结尾总结句;②和前后的句子在陈述对象上,叙述角度上,用语形式上,句式结构上,语气情调上,要保持一致.
(2)调整句序,要特别注意句子间意思的内在顺序(空间方位顺序,逻辑顺序———由表及里,由浅入深,由感性到理性,由主到次等),符合人们的认识习惯规律.
4,给文段划分结构层次的常用方法.
(1)记叙文划分段落层次的方法:按时间划分(找表示时间的词语);按地点的转换划分(找表示地点的词语);按事情发展过程(找各个事件).
(2)议论文,依据文章的整体结构形式(并列结构,递进结构,总分结构)和议论的基本思路(提出问题,分析问题,解决问题);注意过渡词句.
(3)说明文,依据说明的基本思路和文章的整体结构形式;紧扣表顺序的词语,(如"首先""其次""还有"等),参照上下段落的中心句的句式进行概括.
5,概括文章的主要内容,段意和提炼中心.
(1)概括主要内容
记叙文:概括主要内容就是回答问题:"(什么时间,什么地点)主要人物做了什么事 结果如何 "用简明连贯的语言表达清楚即可.
说明文:主要内容=说明对象+说明对象的特征.对于事理说明文,可从现象的起因(根源),性质(工作原理,危害性),解决措施(用途,发展前景)等方面入手,把握说明对象的特征,也可在文中直接找出或概括各段的要点.
议论文的主要内容,即弄清文章议论的问题及其作者的观点.
(2)概括段意
抓段落中心句.一般说来,议论文,说明文的段意是通过中心句来表现的.中心句的位置往往在一个文段的开头(表提领作用),或在结尾(起总结作用),有时也在中间.

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