永恒的缅怀 终生的教益
——忆浙江省优秀武术家彭良明先生
崔 明 伟
在每个人的一生中,会遇到很多老师,他们传授的知识不尽相同,然而他们的目标是共同的:那就是教育学生,使他们成才成人.我童年遇到的杭州市体委专职武术教练彭良明,便是一位诲人不倦,鞠躬尽瘁,赤诚报国,人人崇敬的优秀武术家.彭良明恩师谢世三年,但他的音容笑貎一直铭刻在我的心中,我永远缅怀着他.他那种把毕生心血献给祖国武术事业的高贵品德,深深地溶入我的思想理念,指引着我的人生历程,让我终生受益.
严谨治学 培养出大批武术人才
彭良明老师1960年起任杭州市武术队教练,是浙江省首位专职武术教练.我13岁(1967年)开始向彭老师学练武术,地点在杭州市中心的青年会.我每天清晨起床,跑步到训练场,压腿跑步跳台阶摆马步,从基本功练习到难度动作训练,从初步套路到甲级规定套路,从初级拳术到剑,刀,枪,棍等多种器械,由易到难,循序渐进,先后学练了查拳,华拳,螳螂拳,太极拳,六合棍和对练等几十个传统套路和国家规定套路,为我的武术生涯打下了基础.
师者:解惑,传道,授业也.彭老师教武术,要求非常严格.无论天晴下雨,严寒酷暑,他常常提前到场,做好准备,精神十足,嗓门响亮,一开始就能把学生的注意力集中起来,把训练劲头鼓起来.他天天带领和督促学生练基本功,练身体素质,对套路中的每段动作,要求几遍,几十遍地练,我们每天的运动量经常用到极限.他教新套路,对每一招式都会不厌其烦地反复讲解,多次示范演练.对手,眼,身法,步和精,气,神,力,功,都会深入浅出地讲得很仔细,很透彻.在训练中一丝不苟,精益求精,哪位学生偷懒或动作不到位,他一边批评,一边帮助改正.当时,有人说他采用"法西斯式"的训练方法,这是家长和社会对武术教练员严谨治学的婉言赞赏.中国古语:教不严,师之懒惰.严谨治学是任何一类教育的美德,彭老师就具有这种美德.
彭老师教武术不是一味的"严",他会开动脑筋,针对儿童,青年,成人等不同人群和不同对象,想出很多花样,采取不同措施进行教学.比如,有的儿童做动作有头部弯,背部弓的缺点,他会喊"弯头","驼背"等绰号来催促你纠正;有的压腿时哭喊,他用录音来帮助你改进;有的摆马步不下苦功,时间短,他就在你身下放钉子,促使你坚持再坚持;他还会拉着你的手臂或耳朵练行步,等等.这样,看似枯燥乏味的训练,搞得生机蓬勃,气氛活跃,甚至连受处罚的加练动作也练得开开心心,精神舒畅.
彭老师在30多年的武术教育生涯中,教过1.5万 名学生."严师出高徒",学生中涌现了世界和亚洲冠军,夺得省以上奖牌785枚,有40多位武术人才输送给高等院校和专业武术队,还有的学生在《少林寺》,《自古英雄出少年》,《西游记》等影视中当"武林高手",终身从事影视武术业.省,市武坛赞他为"泰斗教练",应属受之无愧.
创办武馆 使武术在全民健身活动中出力
彭老师从18 岁拜师学武起,倾毕生心血灌注于武术事业,日日想的,讲的,练的,教的皆是武术,所以他曾说:"我的一生已与武术结下了不解之缘".他花甲之年退休,便与省,市武术同仁一起,在省武术协会的大力支持下,创办了浙江振华武术馆.在他担任馆长的14年间,武馆从零起步,迅速发展,教练员增加到100多名,馆员和学员数以千计,较快地建设成为一支既有规模又有技艺的武术队伍.
振华武术馆年年举办全省性的太极拳械,少儿武术等各类武术比赛;承办全国武术套路赛和青少年散打精英赛;承办全省农民和老年人太极拳培训班;应聘担任全国和全省很多场次武术比赛的裁判工作.同时,组织近千场形式不同,规模不等的武术表演,如迎香港,澳门回归,声援北京申办奥运会,祝贺杭州世博会,支持西湖国际马拉松比赛,参加世界太极拳宣传月活动,庆祝老年人节和省老年人运动会开幕等,广泛宣传中华武术,扩大社会影响,有的外宾看了武术表演,竖起姆指说:"中国功夫0K!".
办好武术馆,筹集资金是个焦点和难点.彭老师当馆长不仅不拿一分钱工资,面且经常解囊资助和倒贴杂支.他千方百计商得企业和社会赞助,保障各项赛事和表演等活动顺利开展.他退休后的10多年,全部精力扑在武馆建设上,为普及和发展传统武术,促进全民健身活动,殚精竭虑,呕心沥血.他临终前的当晚,还在惦念和筹划着将于1个月后举办的全省第七届太极拳(械)比赛赛事,真可谓"春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干".
崇尚武德 培育德艺双馨的学子
彭老师为人正直,光明磊落,待人诚恳,执裁公正,是德艺双馨的身体力行者.他在教学生武术时,非常注重武德教育,要求学生学武艺先学做人.有次,我和同学去得早,在青年会的灯光球场台阶底下,用棍子捞杂物,大家正捞得兴起,彭老师从后面用棍子抡了过来,大声吓斥:"小鬼,你们想做小偷 "接着,一边处罚我们摆马步,一边严肃地告诫我们:"这么小年纪拿别人东西,长大了还不成惯偷!"那次经历,小事情讲了大道理,我在知耻的同时,懂得了做人要诚实,不能贪心.恩师的肺腑之言,我终身难忘,并指导着我的习武生涯.

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