南京林业大学2004年攻读硕士学位研究生入学考试
园林植物遗传育种学 试题
名词解释:(共40分,每小题4分)
1、双受精(double fertilization) 2、共显性(codominace)
3、积加作用(additive effect) 4、母体遗传(maternal inheritance)
5、外植体(culture material) 6、选择育种(selection breeding)
7、种质(germ plasm)8、嵌合体(mosaic)
9、近交衰退(inbreedin depression)10、连锁图(linkage map)
是非判断并改错(判断正误0.5分,改正1.5分,每题2分,共52分)
1、Darwin,C.在《动物的哲学》一书中系统地阐述了进化论的思想,并提出"获得性遗传"学说.
2、异染色质区是染色质线中染色很浅的区段,常染色质区是染色质线中染色很深的区段. 同一条染色体上出现这种现象称为异固缩现象.
3、纯合体能稳定遗传,而杂合体则不能稳定遗传.因此,在育种过程中要设法获得纯合体育成新品种,在生产中推广.否则,无法形成新品种.
4、两园林植物亲本交配后,F1代植株表现出来的性状就是显性性状.
5、在不存在基因互作的前提下,1对相对基因的基础上,每增加1对基因,F2代基因种类就会增加为3的倍数.
6、杂交、诱变和基因工程技术是人工创造园林植物种质的手段.
7、两非等位基因间交换值受植物内在条件的影响,做少量试验后即能得到其准确的交换值.
8、数量性状受微效基因控制,因此其性状与基因的遗传不符合Mendel,G.J.基本遗传规律.
9、遗传力(率)反应的是性状从亲代传给子代的概率,但它并不是一个固定值.

10、独立分配规律是指非等位基因间的分离,且这些非等位基因位于同一对同源染色体上.
11、染色体发生相互易位后,同源染色体联会,到终变期会出现四体环或"8"字形,在形成配子时出现相邻式和交错式分离,最终形成的花粉的育性会按可育与不可育各占50%
12、染色体组X是一个固定值,而配子中的染色体数目n是个可变值.
13、一种氨基酸由一个密码子决定,一个密码子由三个碱基构成.
14、质体变异全由细胞质基因组控制,均按核外遗传方式进行遗传.15、突变在植物发育的各个阶段均能发生,植物在其生活周期中的突变率是稳定的,甚至是不变的,这就有利于人类获得不同植物的突变率.
16、人类开展种质资源保存的最终目的是保护物种免遭灭绝,并能利用这些种质资源为人类的生存和发展提供保障.
17、选择能改变物种的遗传结构,并能创造变异.
18、通常,对于某种园林植物,现存的植株数量少,意味着引种不易成功.
19、一般情况下,同种植物的基因型杂合度高者,有性繁殖体引种难成功.
20、花卉彩斑的出现,有的是由遗传因素所致,有的则是由于病毒造成的.( )
21、混合选择在开始阶段中选择效果不好,随着选择的持续开展,效果会变得越来越好.
22、芽变是由于植物顶芽或侧芽及其发育而来的组织或器官发生可遗传的变异,欲利用此变异,应取顶芽或侧芽作为外植体,加以组培,由此形成的植株为同一无性系分株.
23、杂交育种过程中,由于F2代会出现衰退现象.因此,欲利用杂种优势,只好采用无性繁殖的手段,以免出现衰退.
24、用弱化或灭活的花粉授粉后,不可能获得有活性的种子.
25、人工诱变园林植物多倍体时,一般选染色体倍数低、基数小、异花授粉,能利用营养器官、组织或体细胞进行无性繁殖的杂种材料.
26、若一个无性系的不同分株出现参差不齐,其原因就是母株老化所致.
计算题(共18分,第1题8分,第2题10分)
在一次杂交育种过程中,开白花的纯合体与开红花的纯合体交配,F1代全是白花,将F1自交,在F2代中出现228株开白花植株,57株开黄花植株,19株开红花植株.请用基因型分析其遗传过程,并说明其遗传方式.
纯合的高杆、感病、红花石竹与矮杆、抗病、白花石竹杂交,F1全是高杆、感病、红花植株.若F1与矮杆、抗病、白花石竹又进行杂交,共获得100株后代,其中高杆、感病、白花有7株,高杆、感病、红花有18株,高杆、抗病、白花有7株,高杆、抗病、红花有18株,矮杆、感病、白花有18株,矮杆、感病、红花有7株,矮杆、抗病、白花有18株,矮杆、抗病、红花有7株,请用基因型描述和分析过程,并计算重组率.

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