台北 县 福连 国民小学98学年度 第一学期 二年级 生活领域教学计画表 设计者:吴耀郎老师
一,本领域每周学习节数(6)节,共(126)节.
二,本学期学习目标:
一,体验阳光所带来的热,光与伴随产生的影子,让儿童由好奇,想玩,发现与表演的活动,发现太阳的特性,光的直进传播与影子的形成.并藉由欣赏时辰之舞,体会时间和心情的关系.
二,体验制作泡泡水,吹泡泡活动,观察泡泡活动,让儿童由好奇,想玩的活动中,发现泡泡的特性.
三,由光的游戏,镜子游戏与制作万花筒等操作活动,察觉到光的各种反射现象.
四,透过色彩的变化和实作练习,儿童能从中认识多样创作媒材,并且熟悉绘画的技巧.另外透过本单元的训练,儿童能有多次发表以及上台展演的机会.本单元最主要的学习目标,就是由儿童喜爱的艺术活动出发,藉由一个个的活动,体会并学习多元的艺术知识和态度.
五,低年级儿童的活动范围主要是在家庭及学校,对於其他地区,则因为陌生而充满了好奇及新鲜感.因此,本单元的学习目的,就是让儿童透过探索社区的活动,认识社区环境,及生活周遭所发生的人,事,物.
六,儿童在社区中成长,受到社区中许多人的帮助,儿童体认到自己已经长大了,也可以为社区尽一些心力了.而整理社区环境所收集的垃圾,也能进一步做正确的回收分类动作,培养环保的概念.
七,成长过程中,儿童受到来自各方无微不至的照顾.平日,这些习以为常的呵护,对儿童来说可能不以为意,但透过自己的成长经验回顾与分享,可以唤醒儿童的记忆,并察觉出「成长」原来是诸多关怀自己的人努力照顾的结果,进而培养感恩的心,愿意以实际行动与作品表达谢意.
八,当冬天来临时,周遭的自然景观开始产生变化,儿童的穿著和饮食,也随著有所不同,希望能让儿童藉由对这些事物观察,对人与自然环境的关系有更深刻的体会.再配合上我国固有的民俗活动的介绍与实际参与,让孩子更能深刻感受到我国文化中所蕴含的感恩敬天祈福的精神,为冷冽的寒冬所注入的暖意.三,本学期课程架构:
翰林国小 (生活2上) 课程架构图
四,本学期课程内含:绿色-结合地方特色教材进行教学.粉红色-重大议题.蓝色-自编教材.
教学期程
领域及议题能力指标
主题或单元活动内容
节数
使用教材
评量方式
备注
第一周8/31~9/4
7-1-3依特徵或属性,将事物归类(如大小,明暗…).
7-1-7察觉事出有因,且能感觉到它有因果关系.
8-1-2察觉到每种状态的变化常是由一些原因所促成的,并练习如何去操作和进行探讨活动.
8-1-4观察现象的改变(如天气变化,物体状态的改变),察觉现象的改变必有其原因.
9-1-1能依自己所观察到的现象说出来.
9-1-7喜欢探讨,感受发现的乐趣.
【环境教育】1-1-1能运用五官观察来探究环境中的事物.
【环境教育】4-1-1能以清楚的言语与文字,适切描述自己的自然体验与感觉.
一,影子变变变
1.阳光与影子
一,阳光与影子
1.教师提问:「小朋友,在什麼地方可以看到影子 」
2.教师提问:「在什麼时候(晴天,阴天,雨天)可以看到明显的影子 」
3.教师说明:「在走廊,树下,操场可以找到影子.」
4.教师提问:「除了课本举例与之前发表的地方之外,还有哪些地方可以看到影子 」
二,歌曲练唱
1.教师播放歌曲「太阳」,请儿童聆听.
2.儿童随音乐CD或伴奏,演唱歌曲「太阳」.
3.教师解释歌词的意思.
三,认识二分音符

下一页